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- 从表象到表现——从造型能力训练及素质培养感悟素描教学
- 作者： 戴毅强 来源： 福建艺术 年份： 2002 文献类型 ： 期刊 关键词： 素描造型能力 美术教学 艺术观察 素质培养 素描教学 艺术表现 素描训练 艺术生产 表现力 表现对象
- 描述： “除了色彩,素描包罗着一切。”法国古典主义画派最后的代表人安格尔对素描的理解简明扼要地为我们概述了素描的特性,也揭示了它丰富的内涵。有水平的素描画本身即具有独立的艺术价值,而作为油画、雕塑、建筑以及其他种类绘画的基础,把素描形容为美术的摇篮一点也不为过,在这个意义上进行开掘,我们发现素描对于艺术观察力、分析力及表现力三个方面能力的培养具有无可比拟的作用。素描在美术教学中的作用,犹如坚固的地基对于一座宏伟建筑的作用,来不得半点的含糊。特别是对初入门者来说,从接受美术伊始,其方法的正确与否,将涉及到思想、观念、领悟力、理解及表现力等一系列实质性的问题。甚至可以说,从这一阶段开始,学习的方法方式的正确与否,已从根本上决定了一个求艺者在美术领域的拓展中,是有所收获还是一无所成,这一点是无可置疑的。古希腊以来的诸多大师一
- 必须打好素描基础
- 作者： 谢珍珠 来源： 新美术 年份： 1980 文献类型 ： 期刊 关键词： 美术工作者 光色 造型能力 素描基础 形体结构 素描教学 美术创作 夸张变形 素描训练 造型因素
- 描述： 在我们学校,对于素描教学问题,也是议论纷纷。有的认为要提倡“百花齐放”,就要打破当前素描教学单一化状况。这个状况据说是由于受契斯恰柯夫教学体系影响太深造成的。有的不同意这种看法,认为契派的体系还有它的科学性,不能全盘否定,应为我所用。解放以来,它对我国素描教学是起了积极作用的。对专业化素描问题,大家的看法是同意素描应结合各专业特点,认为国画就不必强调光色、体面、明暗等关系,雕塑、版画不宜过多追求空间层次变化,工艺还可允许夸张变形,多讲点形式
- 具象表现绘画素描教学方法与实践浅谈
- 作者： 杨参军 来源： 北方美术 年份： 1999 文献类型 ： 期刊 关键词： 教学实践 学生 视觉 素描教学 具象表现 教学方法 造型艺术 素描训练 二年级 素描课
- 描述： 一长期以来,尽管人们对素描是一切造型艺术的基础这一提法产生过这样或那样的怀疑和争论,然而,如果我们不是把素描的含义理解得过于狭窄的话,素描是造型艺术的基础这一观念可能早已在人们的意识中成为不争的共识。在美术院校中,素描在美术教育中的基础地位及重要性也一直在实践中得到了应有的重视。在我系,每学年和每学期的专业课表中,素描课总是赫
- 谈贺成的人物画与成材之路
- 作者： 林树中 来源： 南京艺术学院学报(美术与设计版) 年份： 1997 文献类型 ： 期刊 关键词： 工笔人物画 最高境界 古典文学 造型基础 《琵琶行》 《青玉案》 主旋律 唐诗宋词 素描训练 文人画
- 描述： 贺成是我国当前国画界人物画杰出画家之一。他的创作和成材之路,体现了江苏人物画创作的一个方面。 贺成的人物画主要是沿着写实的体系发展的,先打造型基础(经过严格的素描训练)——寻找传统(工笔人物画和文人画的传统,看来他比较偏重文人写意的传统。这里也包括从唐诗宋词即古典文学中吸取营养而融会到他的人物画创作之中)——反复思考与领悟——变法——然后达到他所追求的最高境界。虽然由于本人经历、实践,还有一段道路要走,但是他的人物画面貌已经形成,风格相对的成熟了。
- 谈链状造型素描
- 作者： 赵宪辛 来源： 美苑 年份： 1999 文献类型 ： 期刊 关键词： 米开朗基罗 形体结构 素描教学 三维空间关系 组合关系 链状 素描训练 结构关系 以点代面 明暗关系
- 描述： 素描造型的方法我认为最基本的有二种，其一，是块面造型的方法；其二，是链状造型的方法，其它各种方法都是从这两种中演变出来的。块面造型的方法，建国以来我们用得比较多，人们也较了解，而链状造型的方法人们研究认识得却很少。其实链状造型的方法早在欧洲文艺复兴时期就有了，如：丢勒、米开朗基罗、鲁木斯等大师的素描就运用了这种方法。所谓块面造型的方法就是利用块面来塑造形体的方法，是用直线起稿，先分出大的块面关系，忽略小的细节，抓住明暗交界线使画面效果始终处于大的黑白灰整体状态。绘画过程是整体推进，调子由浅入深逐渐表现出形体的结构关系。这种方法的优点是容易画得整体，大的形体、空间关系明确，画面生动。但也有它不足之处，就是很难把形体刻画得充分、深入扎实。链状造型的方法简单地说就像链条一样利用对象上的每个小的形状起伏把所画的对象串连起来。其方法是起稿时用原线直接把所画对象的形体勾勒下来。然后抓住对象的某个局部用明暗调子先把它塑造起来，再向四周发展。这种方法细节刻画生动细腻，深入充分，形体也比较结实，它的不足之处就是整体感不好把握，容易画得琐碎，一般要把块面造型和链状造型结合起来比较好。建国以来，我们的素描教学方法只有块面造型一种而...
- 学会用线条去思维:中国画教学之我见之三
- 作者： 王义胜 来源： 美苑 年份： 1993 文献类型 ： 期刊 关键词： 郎世宁 艺术实践 中国画专业 线条美 中国画家 思维方法 中国画教学 素描训练 教学模式 线描
- 描述： 中国画教学中一个被忽视了的问题近半个世纪以来,中国画专业的教学同油画、版画、雕塑等专业一样,一直把素描作为基础训练课程。尽管曾有几番关于“素描是一切造型艺术的基础”的论辩,但只能是见仁见智,各抒已见而自立门户.现行的教学模式大体上是先掌握严谨的素描写实功夫再转入中国画专业技巧的练习,而没有把作为中国画主要特点的“线”作为最根本的课题来研究,从而使素描训练所形成的先入为主的积习,直接影响了“线意识”的培育和养成及对东方线性艺术思维方法的感悟。几代人的艺术实践证明,再过硬的素描技巧,也不可能对中国画产生直接过渡。从这种教学模式出身的中国画家,虽然不完全像郎世宁用西洋技巧、中国的工具在画“中西折中”的中国画(图4),但较多的素描成分却掩盖了中国画独有的线条美和线描艺术的意蕴和魅力.从郎世宁的马与韩混的牛(图2)以及黄冑的驴(图3)
- 李寿如
- 作者： 暂无 来源： 美苑 年份： 1985 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术院校 系主任 艺术学 沈阳故宫 素描教学 延安鲁艺 素描训练 沈阳市 美术 油画
- 描述： 李寿如先生1914年出生于沈阳市。自幼喜爱美术,初中时即参加了徐延年在沈阳故宫创办的美术研究社,在早年留法归来的画家孙禹珊先生指导下,开始了正规的素描训练。不久,入辽宁美专学习。1935年,李寿如先生东渡日本,进入日本大学艺术学园及本乡研究所深造。在此期间,有油画《女裸》入选日本中央展。回国后,先后在辽宁美专、辽东学院、辽宁师专等艺术院校执教,并担任辽东学院教务长兼西洋画系主任。沈阳解放后,延安鲁艺迂校至沈阳,更名为东北鲁迅文艺学院。李寿如先生即至美术部任教,并担任教育系主任等职。
- 关于国画造型训练的三个问题
- 作者： 温读耕 来源： 美苑 年份： 1980 文献类型 ： 期刊 关键词： 西洋素描 国画教学 实践过程 形象思维能力 三个问题 中国画 素描训练 造型手段 线描 造型训练
- 描述： 这篇文章主要谈三个问题:一、学习国画怎样对待西洋素描;二、中国画造型手段的特点;三、工笔和写意的关系。对中国画的学习,这几个问题带有普遍性,都是关系到国画造型训练的基本问题,值得探讨。但是,由于自己实践不多,学识有限,谈的看法可能是肤浅的。艺海无涯,大家都在不断探索,实践过程中的种种不