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情感的积累与提炼——读《生命与爱》
作者: 何志云   来源: 三月风 年份: 1994 文献类型 : 期刊 关键词: 提炼   生命   艺术感染力   文章   情感   五彩缤纷   散文创作   作品   祖父   积累  
描述: 龙新霖的这篇《生命与爱》,弥漫着他这个年龄很少见的沧桑感,读了很让人感动。“我”自一岁起因病致残,到得来写这篇文章的现在,20多年的光阴,似乎全都浓缩在短短的篇什里了。那么,在这20来年中,究竟发生
洗尽铅华
作者: 冯亦代   来源: 散文 年份: 1994 文献类型 : 期刊 关键词: 作文   不恰当   泼墨   画扇   工笔画   扇面   铅华   堆砌   写文章   侯宝林  
描述: 漆黑一团。也许这个比喻并不恰当,但道理一样。工笔仕女不能画成泼墨山水,反之亦然,写文章也不可能在一篇文章里凑上两种截然不同的笔触。在工笔与泼墨二者之间,我宁愿取泼墨山水,因为工笔画看来总有些小
你温暖,世界便温暖
作者: 罗伟   来源: 现代妇女 年份: 2013 文献类型 : 期刊 关键词: 签名   人心   生命   玲珑   现代妇女   母爱   内心世界   文字   写文章   福田  
描述: 自从写文章后,我就与一些荐稿朋友结了缘.有一天,一位荐稿人加了我的QQ,说在《现代妇女》上读到我的一篇写母爱的文章,既喜欢又感动.于是,我俩便相识了. 各自都忙,聊天的机会并不多.但是,我却能
老爱情
作者: 蔚新敏   来源: 现代妇女 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 签名   人心   生命   玲珑   现代妇女   母爱   内心世界   文字   写文章   福田  
描述: 午觉睡醒,老先生上网,老太太泡茶,老先生叫老太太过来看,一个小青年因为女朋友没有化妆,便在大庭广众之下把花摔给女朋友走了,剩下女朋友"哇哇"大哭。老太太看了没吱声,放下茶具,解开围裙,拎包朝外走,老先生一把拽住:"哪儿去?"老太太说:"怕你把我甩喽,我买化妆品去。"老先生就唱:"我家老太太,玲珑的小脸赛许晴,皓齿明眸,酒窝点点,丰姿绰约,仪态万方……"老太太就美了。晚饭给老先生包了三鲜馅饺子。改天老两口一起上
更正声明
作者: 暂无 来源: 现代技术陶瓷 年份: 2010 文献类型 : 期刊 关键词: 第三者   本部   隧道窑   吊顶结构   更正   声明   文章   大断面   浅谈   改进  
描述: 更正声明
26人点评
作者: 暂无 来源: 市场观察 年份: 2014 文献类型 : 期刊 关键词: 中国画家   书林   王文章   元气淋漓   工笔花鸟画   中国画创作   戏曲人物画   中国画坛   中国美术馆   写意花鸟画  
描述:文章(中国艺术研究院院长、文化部原副部长)马书林先生多年从事艺术管理工作,曾任鲁迅美术学院副院长,现任中国美术馆副馆长,兢兢业业,勤勤恳恳,为中国的美术教育和美术馆事业贡献着智慧和心力,成绩斐然
疯狂的艺术品
作者: Fred HannoRauterberg   来源: 市场周刊 年份: 2011 文献类型 : 期刊 关键词: 买卖关系   大型会展   艺术作品   艺术品   媒体报道   城市发展   疯狂   评论文章  
描述: 市场,人们才如此关注艺术.媒体报道随处可见.评论文章更是令人称奇。以当代德国莱比锡画派的代表人物马蒂亚斯·魏施尔(MatthiasWeischer)为例.他出名的时候.还没有任何一家艺术馆在大型会展上展示过他的作品.他之所以出名.得益于他的作品在一个拍卖会上以高于
浅析文章标题的英译
作者: 叶向舒   来源: 海外英语 年份: 2017 文献类型 : 期刊 关键词: 英译   文章标题  
描述: 标题常常用语简洁明快,有时还加以适当的对比、仿拟等修辞手法对作品进行了高度的概括和归纳,往往富含许多深刻的意义和奇妙的效果。而它也在很大的程度上影响读者决定对该作品阅读与否的取舍。文章标题的翻译也就
浮梁赤子黔疆颂 领袖朱批示万民
作者: 冯云龙   来源: 党史文苑 年份: 2007 文献类型 : 期刊 关键词: 人民出版社   文章写作   领袖   万民   政治工作   《毛泽东选集》   批示   合作社  
描述: 毛泽东在《按语》中称"这篇文章写得好,值得向每个党和团的县委、区委和乡支部推荐"《毛泽东选集》第五卷(人民出版社1977年4月第1版)第248页"二十七"是毛泽东主席为《合作社的政治工作》一文所写的"编者按语"。
朗读:文言文教学不可忽视的环节
作者: 谭勇   来源: 中学语文园地(初中版) 年份: 2009 文献类型 : 期刊 关键词: 理解问题   文言文教学   《愚公移山》   朗读课文   文章主题   事半功倍   字词   人物形象  
描述: 一、在朗读中理解问题文言文教学中,朗读的价值重大,搞好了朗读,就可以取得事半功倍的效果——通过朗读,深入了解字词间的关系,理解句子的含义,把握人物形象,揣摩文章主题。如《愚公移山》,如果让学生反复
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