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穿透雕塑的现代陶艺
作者: 李政   来源: 美术大观 年份: 2006 文献类型 : 期刊 关键词: 空间艺术   雕塑语言   中国陶瓷   传统陶艺   陶艺家   现代陶艺   陶艺创作   雕塑教育   表现语言   现代雕塑  
描述: 现代陶艺一词已经广泛地在美术界深入人心,并彼大众所接受。尽管如此,目前陶艺界并没有给现代陶艺下一个明确的定义,但我们至少可以想到现代陶艺的这一概念是相对传统陶艺而言,如果要谈到二者之间的区别,除了形式上的很大变化外,更重要的是他们之间的价值取向不同。中国陶瓷经历了数千年的历史,宏观上可以
高校雕塑教育应注意其社会功能性
作者: 黄坚波   来源: 美术大观 年份: 2005 文献类型 : 期刊 关键词: 艺术教育   美术教育   美术课程标准   现代教育理念   全日制义务教育   高校   全面改革   普通高等院校   社会功能性   雕塑教育  
描述: 20世纪70年代以米,艺术教育越来越受到各国政府的重视。近几年,我国艺术教育的发展也呈现出强劲的势头。2002年1月,教育部正式颁布了《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》,这是我国第一个国家级
走下基座的神像——略论高等雕塑教育改革
作者: 彭博   来源: 天津美术学院学报 年份: 2015 文献类型 : 期刊 关键词: 物性   实用艺术   神性   教育改革   精英艺术   雕塑教育  
描述: 中国现代高等雕塑教育的发展经历了借鉴、本土化与开放多元化等数个阶段,如今面对复杂多变的经济形势与社会需求,固守传统最终只会无路可走,彻底的改革已经势在必行。当代雕塑教育不能仅仅停留在“精英教育”层面,还应该转向“普及教育”,关注生活,关注“物”本身所负载的文化与社会属性,二者相互促进,探究如何以艺术的形式表达自然界、社会文化以及日常生活中的“物”。
中国民间雕塑文化特征初探
作者: 彭博   来源: 天津美术学院学报 年份: 2014 文献类型 : 期刊 关键词: 物性   实用艺术   神性   教育改革   精英艺术   雕塑教育  
描述: 作为支配中国古代雕塑发展进程的两大支柱,服务于宗教教化需要的造像与服务于丧葬需要的陵墓、明器雕塑,构成了中国本土雕塑体系的主体部分.然而,至明清时期,随着封建社会的衰落、城市工商业的发展与社会思想的转变,这两类雕塑日渐式微,无论是在质上还是量上都已远不及前代.近代以后,封建王朝的灭亡直接导致了大型造像活动的戛然而止,加之来势汹汹的西方雕塑的影响,使得中国本土雕塑开始逐渐淡出人们的视野,以至于如今“古代雕塑”一词已俨然成为中国本土雕塑的代名词.有人就此提出疑问,是否中国本土雕塑已死?其实未必!抛开当下众多学者与雕塑家对传统文化与审美精神的重拾不谈,单是目前在全国各地仍旧散发着活力的各类民间雕塑就已证明,中国本土雕塑依然拥有经久不衰的生命力.
明清雕塑艺术的衰落与转型
作者: 孙志虹   来源: 天津美术学院学报 年份: 2013 文献类型 : 期刊 关键词: 物性   实用艺术   神性   教育改革   精英艺术   雕塑教育  
描述: 一般认为,明清时期是我国古代雕塑艺术的衰颓期。事实上,此时期的雕塑艺术的确有了明显的衰落迹象。随着社会上宗教理想和政治理想的逐渐丧失,以往占据主流的宗教雕塑和陵墓雕塑在蹈袭宋元遗制的同时,愈向空洞、板滞、疲弱和繁琐发展,作品往往
刘开渠与中国雕塑
作者: 刘曦林   来源: 美术研究 年份: 1994 文献类型 : 期刊 关键词: 城市雕塑规划   中国古代雕塑   纪念碑   现实主义   人民英雄   刘开渠   蔡元培   雕塑教育   雕塑艺术   现代雕塑  
描述: 刘开渠与中国雕塑刘曦林刘开渠先生逝世了!这对中国文化界,特别是对美术界无疑是巨大的震动。作为雕塑家的刘开渠,他的艺术思想,他对雕塑的选择,他的创作经历,是属于他个人的,也是属于时代的,特别是与中国现代雕塑事业的发展同步的。时代造就了他,他也参与塑造了...
试论20世纪50、60年代苏联雕塑教育模式的特色
作者: 刘艳萍   杨简茹   来源: 美术教育研究 年份: 2013 文献类型 : 期刊 关键词: 苏联雕塑教育模式   雕塑训练班   留苏雕塑家  
描述: 笔者以20世纪50、60年代苏联雕塑教育模式为研究对象,系统分析研究苏联雕塑教育模式的特色及其对新中国成立初期雕塑创作产生的影响。
雕塑家曹春生
作者: 司徒兆光   来源: 美术杂志 年份: 1995 文献类型 : 期刊 关键词: 艺术教育   滑田友   造型基础   中央美术学院   抽象艺术   雕塑家   接力棒   雕塑教育   雕塑艺术   谭嗣同  
描述: 中央美术学院雕塑系为新中国雕塑艺术事业作出了巨大的贡献,曾先后担任系主任的滑田友、王临乙先生把接力棒交给了傅天仇、钱绍武先生。如今在中央美术学院手持雕塑教育接力棒的人是中年雕塑家曹春生。 曹春生50年代以优异成绩毕业于中央美术学院附中,后被保送到中央美术学院雕塑系学习。从刚开始学习雕塑他便有幸受教于刘开
·世纪风云回首看——略论中国美院的雕塑教学
作者: 孙振华   来源: 美术杂志 年份: 1998 文献类型 : 期刊 关键词: 三个时期   雕塑语言   教学体系   西方现代主义   社会功能   本土文化   文化背景   教学大纲   雕塑教育   雕塑艺术  
描述: 回首20世纪中国高等雕塑教育的风雨路途,我们看到中国美术学院雕塑系整整70年的步履。她的教学历史浓缩了一部中国现代高等雕塑教育从无到有的发展过程。由于20世纪中国社会特殊的文化背景,雕塑教学始终面临三个基本问题,它们是:外来的雕塑教育体系与本土文化以及民族的雕塑传统的关系问题;强调写实技能的学院雕塑教育体系,与雕塑语言的拓展、创新的关系问题;以架上雕塑为
卷首语
作者: 暂无 来源: 雕塑 年份: 2005 文献类型 : 期刊 关键词: 中国当代雕塑   传统与现代   美院   毕业创作   增刊   横向   高校   作品   雕塑教育   应届毕业生  
描述: 2005年全国高等艺术院校雕塑专业应届毕业生作品增刊在各高校雕塑专业的积极支持下,经过雕塑杂志编辑部的努力终于和大家见面了。这是一次新生着、收获着并希望着的聚会! 从中国当代雕塑的历时性背景看,一年一度的毕业生是一个又一个新生的“点”。这些点连续成一条承上启下、更新创进的链条:50年代的他们,德高望重地完成了他们的历史:80年代的他们已经成为当代雕塑的中坚力量;90年代的他们正在强有力地崛起,而2000以后的一代则刚刚开始走进我们的视野——带着他们的希冀、困惑、鲜活、才华和迷乱,以及一种属于他们的心理世界和精神方式。
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