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- 微信标题制作初探
- 作者： 汪益达 徐晓明 来源： 中国地市报人 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 眼睛 信息 标题制作 从业者 读者 文章中心思想 结构
- 描述： 标题是旗帜,是眼睛,是读者最先了解到的信息。能不能简洁、准确地表达文章中心思想,一下子抓住读者的眼睛,关键在标题。微信标题一般不超过20个字,既要明白如话,又要吸引眼球,因此标题制作是最难、最重
- 风情小食，吃出老故事与细心思（二十二）粽子
- 作者： 夏焱 李艳玲 来源： 大众医学 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 心思 十二 端午节 粽子
- 描述： 每逢端午节前后，家家都会开始浸糯米、洗粽叶、包粽子。作为传承了千百年的传统美食，一直为老百姓所喜爱。最早的粽子可以追溯到春秋时期，那时称其为“角黍”“筒粽”。在晋代，粽子被正式定为端午节食品。唐代更有以“九子粽”馈赠亲友的习俗。九子粽是用九色丝线将九只粽子连成一串，由上到下，由大到小，五彩缤纷，甚是好看。粽子发展到今天，北有包入红枣的甜粽，南有包入火腿、鲜肉、蛋黄的咸粽，种类繁多，声名远播。
- 水平线的延伸
- 作者： 姚京 来源： 缤纷家居 年份： 2005 文献类型 ： 期刊 关键词： 建筑改建 核心思想 艺术作品 还原 学院图书馆 开放性 著名建筑师 风格 空间语言 雕塑
- 描述： "走进建筑里面,赋予它以仙人童话";"用幻想来建造";"在手工业、雕塑和绘画之间没有界限,一切都归属于建筑艺术"……所有这些理念构成了早期包豪斯关于"整体艺术作品"的核心思想。围绕这一思想,德国
- 日用陶瓷设计案例分析
- 作者： 刘瑞 来源： 文艺生活(文海艺苑) 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 中心思想 流派 形态传达
- 描述： 艺术是传达人内心情感交流的创造活动，而艺术形态是艺术体现的一种形式。创作方法反应了社会思潮构建和影响社会审美意识，而这种审美意识的导向则使作品的设计风格产生了不同流派的区分。文章主要从设计流派的角度来剖析设计作品的中心思想。
- 留得残荷听雨声——我的工笔花鸟创作所感
- 作者： 王学文 王学红 来源： 戏剧之家 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 中心思想 工笔画 传承 创作 创新
- 描述： 绘画不只是让人感受美的感觉的作品,还是表达感情、寄托心灵的一种艺术语言,是我们对生活的感悟、对世界的感受、对自然的热爱,是我们情感依靠的港湾。山水画磅礴大气或俊秀虚渺、花鸟画群芳争艳或清新淡雅、人物画鲜亮夺目或静穆脱俗,无论哪种绘画类型,都是源于对生活的发现。我的创作是一幅工笔花鸟白描稿,画的是一塘在寒冷中凋零的荷。残败的荷叶和干枯发黑的莲蓬,还有密密麻麻、纵横交错的荷杆,看似寥落,实则孕育着新的生命。这样的残荷让人深思,让人有更多的感受。千百年来,工笔画的发展积累了丰富的创作经验和技法手段,这是应当尊重和努力继承的。我们在学习前人技法、手段的同时,又不要为其所限,要在这过程中不断创新,且要表达自己的想法,这样的绘画才是我们该思考、完成的。绘画的最重要因素是它所表达的内在精神,绘画技法只是服务于它的表达手段。工笔与西方画法不同,其是以线造型,舍弃光线、明暗、立体,追求平面化的线条造型手法,在当代艺术的发展中,传统的绘画精神、意象造型表现手法等渗透到了现代绘画的观念之中,不断发展创新。深入了解传统工笔花鸟画的意象造型,对现代工笔花鸟画创作具有指导意义。
- 图式的背后：油画《沉睡的维纳斯》与《乌尔宾诺的维纳斯》探析
- 作者： 王惠彬 来源： 美术大观 年份： 2009 文献类型 ： 期刊 关键词： 乌尔 核心思想 世俗生活 提香 欧洲文艺复兴运动 文艺复兴时期 图式 人文主义 维纳斯 美术作品
- 描述： 欧洲文艺复兴运动是新兴资产阶级兴起的一场波澜壮阔的新思想、新文化运动,其核心思想是人文主义.这时期美术作品中所描绘的真实完美的人物形象和丰富复杂的现实场景是人文主义的一种具体表现,这些形象在很大程度
- 佛教的象征
- 作者： 张逸夫 来源： 法音 年份： 1992 文献类型 ： 期刊 关键词： 中心思想 早期佛教 足迹 艺术家 宗教 象征性 符号 直接描绘 佛陀 佛教思想
- 描述： 世界客大宗教都有各自象征性器物或符号,用以表达其中心思想。佛教所使用的象征也颇多。佛陀足迹、莲座和法轮等,是最早被用子象征佛陀的一些符号和图案。从现存印度的山奇(Sanchi)大塔浮雕作品中,我们可以了解到,早期佛教艺术家并不直接描绘
- 如何巧妙切入课文
- 作者： 梁敏静 来源： 阅读与鉴赏(上旬) 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 中心思想 教学目标 切入 作者简介 重点内容 当今社会 课文教学 分析课文 打破常规 引导学生
- 描述： 当今社会是迅速发展变化的社会,信息瞬息万变,学生们每天都在通过各种渠道了解着五彩缤纷的社会,思想非常活跃新潮,如果语文老师上课总是老一套——先是作者简介,然后分析课文,最后归纳中心思想,那么势必会让学生生厌。所以我们应敢于