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- 雕塑创作点滴
- 作者： 杨明 来源： 南京艺术学院学报(美术与设计版) 年份： 1995 文献类型 ： 期刊 关键词： 精神家园 生存价值 基础课程设置 创作热情 生存状态 创造性思维的培养 生命价值 作品 语言特性 雕塑
- 描述： 劳作之余似有不少感慨,而这种感慨一旦形成文字、又觉得有些似是而非.许多人在看我的作品时,对我作品里那种流淌、扭曲的造型本身以及所产生的疲惫、抽定的精神状态流露出某种兴趣和疑问.过种造型所表露出的无奈、空荡感正是我欲表现的,现代人所共有的一种对生存状态,生存价值的疑问和精神无所依托的体验和感受
- 浙江财经大学东方学院2013级产品专业绘画精选
- 作者： 李洋 来源： 设计 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 设计专业 基础课程 绘画材料 相结合 课堂作业 马克笔 理论知识 课外作业 设计说明 专业基础课
- 描述： 专业绘画课程是产品设计专业的基础课程。主要训练学生对专业基础知识的掌握以及物体色彩及质感的表现能力。本课程是2013届本科生入校以来的第三门专业基础课,共5周80学时。所面向的学生大部分是在考前只经历过三个月集中训练的新生。对专业了解不够,专业基础不太扎实,对专业的兴趣还没达到热爱的程度,绘画上的自信心不高。因此,本课程除了要解决学生对一般透视理论知识的了解、掌握和运用存在的问题外,还要让他们熟练运用多种绘画材料(马克笔、水溶性彩铅、水粉颜料、油画棒等),更重要的是培养他们对本专业的兴趣。
- 康丁斯基与包浩斯
- 作者： 张妃满 来源： 设计 年份： 2005 文献类型 ： 期刊 关键词： 基础课程 设计教育 雕塑家 建筑家 手工艺 生产方式
- 描述： 一、包浩斯的基础课程 “建筑是所有造形活动的最终目标。”建筑家、雕塑家、画家必须回归至手工艺上。1919年4月，包浩斯随着宣言的发表正式开学了。《包浩斯宣言》由创办者德国著名的建筑家格罗佩斯（Walter Gropius）亲自撰写，在宣言中他强调设计教育的最终目标为建筑，而教育的中心必须置于手工艺教育之上。初期的包浩斯重视以“手”为主的生产方式，非机械的量产方式，包浩斯尊重人性，手工艺教育在包浩斯的教育中扮演了极为重要的角色。[第一段]
- 普通高等院校美术学专业雕塑基础课程教学探索与研究
- 作者： 范铁明 来源： 大众文艺(学术版) 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 创造思维与能力培养 教学教法 教学模式 雕塑基础课程
- 描述： 雕塑基础课程是普通高等学校美术学专业的基础必须课程,怎样才能实现教学内容与知识技能学习训练的合理搭配,以及如何满足学生就业需要是目前教学研究和教学实践的一个难点。本文对如何培养学生掌握雕塑造型的基本规律,针对不同专业的学生进行不同教学,用新的教学理念、教学方式探索美术学专业教育的新思路,并对雕塑基础课程的教学方法进行新的探索。
- 速写教学中的观念思考
- 作者： 肖永生 戴爱梅 来源： 大家 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 素描 本质 基础课程 学生 观念 速写教学 思考 绘画 美术高考 基础训练
- 描述： 速写的本质含义是指绘画的略图、草图等,是一种快速的对物像感受的表现。其形式存在绘画的各个方面。例如,油画速写、水彩速写等有关色彩方面。为了明确本文中所讨论的目的,在此所讨论的速写只针对素描方面。长久以来,速写作为一门造型的基础课程在美术基础训练中出现,起着不可替代的作用。从美术高考到
- 以人为本,构建适合高职特点的公共基础课程体系
- 作者： 蔡海根 来源： 景德镇高专学报 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 以人为本 构建 公共基础课程体系
- 描述： 由于高职院校对开设公共基础课程存在认识上的偏差,致使公共基础课出现了边缘化倾向,影响了学生素质的全面提升。因此,有必要对高职院校公共基础课程进行重新定位,坚持以人为本,以必须、够用为原则,以知识、能力、素质为核心,以优化整合现有课程,提高教学质量为目标,构建适合高职特点的公共基础课程体系。
- 艺术设计专业基础课程培养学生积极情感体验的实践研究
- 作者： 庄璐 来源： 新课程学习(下旬) 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 情感体验 专业基础课程 方式方法
- 描述： 试图运用现代教育理论和综合学习理论对艺术设计基础课程教学进行研究实践,寻求优化教学的真正出路,实现教学从以学科为中心到以学生为中心的转变,教师运用形象直观的教具、生动有趣的语言、丰富多彩的教学手段,引领学生深入五彩缤纷的社会生活,激发学生对艺术情感体验的认知,激活学生的主体意识,焕发出学生的艺术创造能力。
- 高校素描教学改革浅论
- 作者： 雷军良 来源： 美术大观 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 素描 美术教育 艺术课程 教学改革 高校 专业基础课程 专业学生 能力训练
- 描述： 素描在高校艺术课程中通常发挥着基础造型能力训练的作用,同时在现代艺术中已独立成为新的艺术表现门类,同其他的视觉艺术一样成为一种独特的表现手段.我们知道,高校美术教育的重点在于培养学生对美术的基本理论、基础知识和基本技能的掌握而作为专业基础课程的素描则是高校美术专业学生在大学期间学习的第一个课题.在这方面的教学中,通常是将素描学习分阶段进行训练,为将来从事绘画、雕塑、设计、装饰等艺术创作和教学打下基础.
- 略谈素描艺术
- 作者： 杜博 来源： 美术大观 年份： 2007 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术院校 基础课程 绘画作品 素描艺术 专业服务 服务对象 绘画艺术 造型艺术 艺术形式 认识过程
- 描述： 在造型艺术领域,素描是一个古老的话题,也是最古老的艺术形式。作为一种绘画艺术,有着形形色色的样式与风格,并且有着自己的生命力和感染力。当绘画者运用简单的工具以及自己的感受完成绘画作品的同时,也完成了自己的认识过程。在我们的艺术院校里,素描是为各造型艺术专业服务的基础课程,作为基础课程的素描有其自身的服务对象与要求。米开朗琪罗在谈素描时曾说过:“素描是绘画、雕塑和建筑的最高点,是一切艺术的源泉和灵魂。”可见,素描在造型艺术中所占据的位置。其实素描有着独立的语言
- 开放交流 拓展空间——德国考察记行
- 作者： 车建全 来源： 美术学报 年份： 2005 文献类型 ： 期刊 关键词： 互动性 基础课程 2001年 关键性问题 工作室 课程建设 拓展空间 教学框架 德国 国外 开放 学习空间 艺术家 奠基性 考察记 教学方法 对外交流
- 描述： 油画系自2001年以来,为加强基础课程建设,保持与国外艺术教学方法的互动性,加大了引进外教和对外交流的力度,我们先后邀请了十多位国外艺术家、专家来我系讲学、考察和指导,并共同探讨教学方面的诸多关键性问题,为本系教学营造了一个氛围开放、视野开阔的学习空间,也为教学框架的进一步完善进行了坚实的补充。德国艺术家迪亚克(Dirk)和法籍华裔艺术家戴海鹰先生更是为我系材料工作室的两门基础课程——热蜡画和坦培拉的建设做了奠基性贡献。他们对这些专门性材料语言和技巧的指导,使我系材料工作室的教学工作在一个全新的平台上展开,他们将自己