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开放交流 拓展空间——德国考察记行
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作者:
车建全
来源:
美术学报
年份:
2005
文献类型 :
期刊
关键词:
互动性
基础课程
2001年
关键性问题
工作室
课程建设
拓展空间
教学框架
德国
国外
开放
学习空间
艺术家
奠基性
考察记
教学方法
对外交流
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描述:
油画系自2001年以来,为加强基础课程建设,保持与国外艺术教学方法的互动性,加大了引进外教和对外交流的力度,我们先后邀请了十多位国外艺术家、专家来我系讲学、考察和指导,并共同探讨教学方面的诸多关键性问题,为本系教学营造了一个氛围开放、视野开阔的学习空间,也为教学框架的进一步完善进行了坚实的补充。德国艺术家迪亚克(Dirk)和法籍华裔艺术家戴海鹰先生更是为我系材料工作室的两门基础课程——热蜡画和坦培拉的建设做了奠基性贡献。他们对这些专门性材料语言和技巧的指导,使我系材料工作室的教学工作在一个全新的平台上展开,他们将自己
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选修课程活动模式设计举隅
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作者:
朱燕
来源:
理论观察
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
可持续发展
语文素养
学习空间
个性完善
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描述:
高中语文选修课程描绘出清新的课程蓝图,满足了学生个性发展的需求,使他们在原有基础上得到可持续发展,为他们的终身发展奠定基础。而选修课程五彩斑斓的活动模式设计强化了学生自主学习的兴趣爱好,为他们不同的发展倾向提供更广阔的学习空间,促进他们个性的完善,使他们在选修课程的后花园中收获精神的圆满成长。