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- 高级教师陈金海
- 作者： 暂无 来源： 大江周刊（论坛） 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 2010年 农村中小学 中学语文 高级教师 江西省 长途汽车站 骨干教师培训 语文课程
- 描述： 陈金海,江西景德镇人,浮梁县江村中学语文高级教师,中国语文课程网论坛版主. 2010年12月4日中午,刚刚在江西师大"国培计划--江西省农村中小学骨干教师培训"之"顶岗置换培训"项目中小学语文
- 让智慧的评价成为朗读指导的“金手指”
- 作者： 宋美琴 袁国安 来源： 教师博览(科研版) 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 激励评价 整体感知 全体学生 语文教学 评价方法 朗读教学 语文课堂 语文课程标准 朗读指导 阅读教学
- 描述： 《语文课程标准》指出:小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。这为我们的语文教学确立了一个方向——语文课堂上必须
- 让写话恰似春雨
- 作者： 马龙彬 来源： 课堂内外(教师版) 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 文从字顺 全日制义务教育 学生作文 小班化教学 高年级 写话 语文课程 春雨
- 描述： 《全日制义务教育语文课程示准》关于写作的总目标是“能具体明确，文从字顺的表述自己的意思。能根据日常生活中需要，运用常见的表达方式写作。”这个目标并不算太高。但在进行高年级的几年语文教学中，我深切