按文献类别分组
按栏目分组
按来源分组
关键词
谈链状造型素描
作者: 赵宪辛   来源: 美苑 年份: 1999 文献类型 : 期刊 关键词: 米开朗基罗   形体结构   素描教学   三维空间关系   组合关系   链状   素描训练   结构关系   以点代面   明暗关系  
描述: 素描造型的方法我认为最基本的有二种,其一,是块面造型的方法;其二,是链状造型的方法,其它各种方法都是从这两种中演变出来的。块面造型的方法,建国以来我们用得比较多,人们也较了解,而链状造型的方法人们研究认识得却很少。其实链状造型的方法早在欧洲文艺复兴时期就有了,如:丢勒、米开朗基罗、鲁木斯等大师的素描就运用了这种方法。所谓块面造型的方法就是利用块面来塑造形体的方法,是用直线起稿,先分出大的块面关系,忽略小的细节,抓住明暗交界线使画面效果始终处于大的黑白灰整体状态。绘画过程是整体推进,调子由浅入深逐渐表现出形体的结构关系。这种方法的优点是容易画得整体,大的形体、空间关系明确,画面生动。但也有它不足之处,就是很难把形体刻画得充分、深入扎实。链状造型的方法简单地说就像链条一样利用对象上的每个小的形状起伏把所画的对象串连起来。其方法是起稿时用原线直接把所画对象的形体勾勒下来。然后抓住对象的某个局部用明暗调子先把它塑造起来,再向四周发展。这种方法细节刻画生动细腻,深入充分,形体也比较结实,它的不足之处就是整体感不好把握,容易画得琐碎,一般要把块面造型和链状造型结合起来比较好。建国以来,我们的素描教学方法只有块面造型一种而...
学会用线条去思维:中国画教学之我见之三
作者: 王义胜   来源: 美苑 年份: 1993 文献类型 : 期刊 关键词: 郎世宁   艺术实践   中国画专业   线条美   中国画家   思维方法   中国画教学   素描训练   教学模式   线描  
描述: 中国画教学中一个被忽视了的问题近半个世纪以来,中国画专业的教学同油画、版画、雕塑等专业一样,一直把素描作为基础训练课程。尽管曾有几番关于“素描是一切造型艺术的基础”的论辩,但只能是见仁见智,各抒已见而自立门户.现行的教学模式大体上是先掌握严谨的素描写实功夫再转入中国画专业技巧的练习,而没有把作为中国画主要特点的“线”作为最根本的课题来研究,从而使素描训练所形成的先入为主的积习,直接影响了“线意识”的培育和养成及对东方线性艺术思维方法的感悟。几代人的艺术实践证明,再过硬的素描技巧,也不可能对中国画产生直接过渡。从这种教学模式出身的中国画家,虽然不完全像郎世宁用西洋技巧、中国的工具在画“中西折中”的中国画(图4),但较多的素描成分却掩盖了中国画独有的线条美和线描艺术的意蕴和魅力.从郎世宁的马与韩混的牛(图2)以及黄冑的驴(图3)
李寿如
作者: 暂无 来源: 美苑 年份: 1985 文献类型 : 期刊 关键词: 艺术院校   系主任   艺术学   沈阳故宫   素描教学   延安鲁艺   素描训练   沈阳市   美术   油画  
描述: 李寿如先生1914年出生于沈阳市。自幼喜爱美术,初中时即参加了徐延年在沈阳故宫创办的美术研究社,在早年留法归来的画家孙禹珊先生指导下,开始了正规的素描训练。不久,入辽宁美专学习。1935年,李寿如先生东渡日本,进入日本大学艺术学园及本乡研究所深造。在此期间,有油画《女裸》入选日本中央展。回国后,先后在辽宁美专、辽东学院、辽宁师专等艺术院校执教,并担任辽东学院教务长兼西洋画系主任。沈阳解放后,延安鲁艺迂校至沈阳,更名为东北鲁迅文艺学院。李寿如先生即至美术部任教,并担任教育系主任等职。
关于国画造型训练的三个问题
作者: 温读耕   来源: 美苑 年份: 1980 文献类型 : 期刊 关键词: 西洋素描   国画教学   实践过程   形象思维能力   三个问题   中国画   素描训练   造型手段   线描   造型训练  
描述: 这篇文章主要谈三个问题:一、学习国画怎样对待西洋素描;二、中国画造型手段的特点;三、工笔和写意的关系。对中国画的学习,这几个问题带有普遍性,都是关系到国画造型训练的基本问题,值得探讨。但是,由于自己实践不多,学识有限,谈的看法可能是肤浅的。艺海无涯,大家都在不断探索,实践过程中的种种不
< 1
Rss订阅