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根据【关键词:学语】搜索到相关结果 124 条
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美丽的秋天
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作者:
王杨亦
章艳
来源:
儿童大世界(下半月)
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
小学语文
高效性
阅读教学
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描述:
秋姑娘来了,她向人们展示出一幅美丽的秋景,带来了一派丰收的景象。 秋姑娘走进花园,霎时五彩缤纷、千姿百态的菊花开了。红的似火,白的如雪,粉的像霞,黄的赛金。一阵微风吹来,桂花香气扑鼻。
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橙色的梦
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作者:
熊若希
来源:
儿童大世界(下半月)
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
小学语文
高效性
阅读教学
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描述:
梦,大大小小,五彩斑斓.小小的我却有着大大的梦想.我的梦像五颜六色的泡泡,在这些五颜六色的泡泡中,我最喜欢的,仍是那个橙色的泡泡.也许,你会问我,那么多梦,为什么偏偏喜欢橙色呢?因为我的梦—-一名作家.而橙色是我最喜欢的颜色,我的梦又拥有着橙色的温暖与平常.
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走进孩子的心里
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作者:
黎鹏
来源:
儿童大世界(下半月)
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
小学语文
高效性
阅读教学
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描述:
每一个孩子的心都是玲珑剔透的,然而每一个孩子的心又都是非常脆弱的,极易受到伤害.作为一个教育工作者,如稍有不慎就会让一颗圣洁而幼小的心灵受到创伤,留下伤痕,同时也给自己留下不可弥补的遗憾.
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善良的伙伴
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作者:
高艺萱
来源:
儿童大世界(下半月)
年份:
2017
文献类型 :
期刊
关键词:
小学语文
高效性
阅读教学
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描述:
我认识许多好伙伴,比如:沈天宜、周冰垚、梁庆妍、张田田……她们各有各的良好品德,有的正直诚实,有的坚韧刻苦,有的专注有责任心,而梁庆妍尤其善良有爱心.她有一张标准的瓜子脸,一张小巧玲珑的樱桃小嘴,短短的头发,十分秀气. 有一次,我被一个高年级的大哥哥撞伤了,我的腿上流了许多的血,疼痛难忍.梁庆妍亲切的问我:"没事吧?"我说:"没事的,谢谢!"梁庆妍二话不说,一点也没有嫌脏,拿起湿纸巾帮我把血擦掉了.血止住了.我的心中涌起一股感激之情,泪水湿润了我的双眼.
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回忆之妙
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作者:
胡旭
来源:
政工导刊
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
发小
咿呀学语
蹒跚学步
懊悔不已
若羌
道路选择
止步不前
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描述:
有人说,喜欢回忆的人容易虚度光阴、止步不前。而我却不赞同这种说法,这不仅因为我是一个喜欢回忆的人,而且因为我在回忆中找到了许多童年的纯真伙伴、生活的缤纷多彩。这其中,有自豪,有深情,同样也有懊悔和无奈。正是这五彩缤纷的回忆,让我懂得了什么叫思念,什么叫感恩,也懂得了什么是生活。在回忆中,我懂得了感恩父母。从咿呀学语到入校求学,从蹒跚学步到远离家乡,我的父母至亲洒下了多少汗水。幼时父母就是我的天,随着我慢慢长大,发现平凡的父母给不了我优越的生活环境。于是,我慢慢地变得性格叛
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来青花
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作者:
永井荷风
来源:
中华活页文选(高二、高三年级版)
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
中学语文
阅读
《来青花》
永井荷风
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描述:
棠棣花早已散谢,新树的青荫骤然黯淡了。久开不败的杜鹃花也稍稍消褪了颜色。这时,松的绿渐次弥漫开来,金色的花粉,随风似烟雾般飘飞。
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逼出自己的羞愧心
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作者:
张丽钧
来源:
教师博览(原创版)
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
小学语文
教室
连衣裙
星星
女教师
讲台
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描述:
听一位年轻美丽的女教师讲小学语文。她可真美呀!青春的美,知性的美,率性的美……一站到讲台上就开始“放电”。她穿了件半袖连衣裙,美丽的小臂上以及飘逸的裙摆上都有五彩的小星星在闪。我想,这个小年轻把这么多小星星带进教室,大概是为了“抢镜头”吧?但是,很快我就发现自己猜错了。
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在五彩的生活里游戏
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作者:
刘兆娟
来源:
试题与研究(新课程论坛)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
小学语文教学
基础教育
生活教育
教学需要
学生生活
课程改革
游戏
语文课程
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描述:
笔者任教小学语文教学,无论从基础教育的课程改革层面去认识,还是从陶行知先生生活教育的理念去思考,都感到语文课程教学需要与学生的生活发生紧密的联系。因此,在平时的教学中,经常思考阅读教学篇目内容与学生生活所能发生的联系,也经常思考从学生生活角度实施课堂教学的策略,现总结如下,以期达成抛砖引玉的效果。 一、挖掘文本资源,让学生在五彩的生活里游戏 小学语文教学篇目可谓丰富多彩,将其比成姹紫嫣红的园圃可以说是毫不为过。
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1994年的随想
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作者:
胡宗健
来源:
零陵师专学报
年份:
1994
文献类型 :
期刊
关键词:
电视机
本位观念
流行歌曲
王朔
流行文化
现实世界
1994年
汪国真
文学语言
文学文本
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描述:
1、电视机前 电视是我们和世界之间的一个通道。归根到底,我们是生活在现实里,而不是生活在电视屏幕里。现实世界常常给人以挫折感,电视机前却五彩缤纷光怪陆离,“万宝路”和“力士”广告,商品手段,性感女郎
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谈以生为本以读为主
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作者:
吴俊琴
来源:
商情
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
小学语文
以生为本
以读为主
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描述:
课堂是师生生命成长的平台,是一个充满活力的平台。在这个平台上,一群鲜活的生命在一起彼此对话、唤醒、碰撞、交流,尽情享受生命成长的快乐。相信只要我们能够在课堂上真正尊重学生的阅读权利、阅读感受,让他们有足够时间、足够机会阅读文本,阅读的原野就必将绽放出五彩缤纷的花朵,孩子们就能像花朵一般,将最动人的一面绽放。
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