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根据【关键词:学语】搜索到相关结果 124 条
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给别人一点宽容
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作者:
矫友田
来源:
山东青年
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
肢体语言
小学语文教学
运用
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描述:
应邀参加了一场婚礼,新郎是我的一位朋友的孩子.新郎和新娘在同一家公司任职,他俩从大学相识到步人婚姻的殿堂,经历了7年的马拉松式恋爱.我曾在朋友家里,见过新娘儿面,她的相貌并不出众,但是,我从她的举手投足间能够感觉到,她是那种心地善良、待人真诚的女孩.听我的那位朋友讲,女孩的老家是在沂蒙山里,家庭生活条件很差.她大学毕业之后,费尽周折,才留在青岛工作.尽管这样,我的那位朋友对儿子的选择仍一直持赞许的态度.因为他也看中了女孩善良和淳朴的一面,那也是现在大多城市女孩身上所缺少的.婚庆典礼筹备得相当隆重,当外出摄像留念的婚车徐徐驶到酒店门前时,锣鼓齐鸣,礼炮炸响.那些表演舞狮的演员们时而腾跃、时而嬉戏,做出各种精彩的表演.在缓缓飘落的"五彩雨"的衬托之下,一束束彩色的气球开始升空.此时,那8挂长长的红鞭炮,几乎同时被点燃,伴随着震天动地的声响,鞭炮的红屑漫天飞扬.
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大胆创意 中,四川姑娘彩色钥匙月赚三万
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作者:
李小蕾
程醉
来源:
山东青年
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
肢体语言
小学语文教学
运用
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描述:
去200多把彩色钥匙。相对于当初单色调钥匙的7块钱一把,我把这种印图案的彩色钥匙定价在10块钱一把。而钥匙胚子每个还不到1块钱,其中的利润还是比较可观的。 从3月份起,彩色钥匙的生意都稳定在平均
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马羚的五彩梦
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作者:
袁冰西
来源:
山东青年
年份:
1989
文献类型 :
期刊
关键词:
肢体语言
小学语文教学
运用
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描述:
马羚的五彩梦
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玩天文,也能玩出财富来
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作者:
洞庭一麻雀
来源:
山东青年
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
肢体语言
小学语文教学
运用
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描述:
。为了确保本地观测不到,但外地观测到的能及时把摄像资料传过来,200年9月1日,曾荃英推出了“天文爱好者会员”制,一旦加入,会员们就可以把自己观测拍摄的视频传过来,收入按照三七分成。这对于金世界各地
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玲珑沧桑话魏碑
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作者:
陈万增
来源:
山东青年
年份:
1984
文献类型 :
期刊
关键词:
肢体语言
小学语文教学
运用
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描述:
玲珑沧桑话魏碑
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让学生感受各种形态的美——试谈特级教师于漪教学中的美育
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作者:
陶继新
来源:
山东师范大学学报(人文社会科学版)
年份:
1987
文献类型 :
期刊
关键词:
学习兴趣
于漪
中学生
五彩缤纷
中学语文教学
自然美
审美情趣
教学艺术
中学语文教材
学生感受
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描述:
著名特级教师于漪的教学艺术,是一个五彩缤纷的世界;而她在中学语文教学中的审美追求,更有其丰厚的内涵。她对中学语文教材中的所有各篇佳作,都有着浓郁的兴趣;因为这其间内蕴着作者高尚的审美情趣与执着的审美
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《腐蚀》的语言艺术
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作者:
孙中田
来源:
吉林师院学报(哲学社会科学版)
年份:
1985
文献类型 :
期刊
关键词:
腐蚀
叙述语言
作家
语言风格
事在人为
语言艺术
茅盾
作品
文学语言
叙述人
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描述:
都不会囿于成法,他总是在突破自己,总是在变动中,以创造性的劳绩去吸引着审美大众。茅盾正属于这样一位辛劳的文学语言巨匠。在《艺术丛谈·文体和语言风格》中,我曾在总体上谈到茅盾的语言风格:重于工笔的精雕细刻来表现生活。它把细密的描写和深邃的剖解溶合起来,状物陈事,曲折回
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鲁迅小说教学之我见
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作者:
陶琦
来源:
河西学院学报
年份:
1995
文献类型 :
期刊
关键词:
教学实践
时代背景
《药》
人血馒头
串讲法
中学语文教学
鲁迅小说教学
教学方法
传统教学法
语文教改
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描述:
当前,在中学语文教学界,从不同的角度运用不同的方法,对中学语文教学进行各具特色的探讨,且取得了丰硕的成果。可谓百花齐放,五彩纷呈,可喜可贺。至于教学方法,更是众说纷纭,仁智见异。其优劣利弊好坏得失本文不涉。笔者想就传统教学法
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浅谈语言艺术的立体化
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作者:
姚锐
刘志强
来源:
黑龙江劳动保障
年份:
2003
文献类型 :
期刊
关键词:
立体感
语言艺术
文学艺术
人物形象
文学语言
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描述:
创造立体感是雕塑的优长,因为雕塑能使形象立体化地造型于空间,语言艺术也应该创造立体感,因为生活是立体的,语言艺术的优长在于可多方面、连续地表现时间中持续的事物,因此它能够也就应该创造立体感。
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道德比金钱重要
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作者:
李奕彤
霍丽芬
来源:
人生十六七
年份:
2017
文献类型 :
期刊
关键词:
换位思考
故土难离
咿呀学语
给你
恩图
德远
碧海蓝天
告诉我
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描述:
家园如碧海蓝天,家风如条条航标;家风如一根拉不断的线,我们像末端系着的五彩缤纷的风筝;家风如细雨,我们如幼苗,在雨露悄悄滋润下,茁壮成长。从咿呀学语起,父母就开始教我们做个懂事的孩子。在家风的潜移默化下,我们也逐步学会了做人的道