- 站内检索
- 发现检索
全部
图书
期刊
按文献类别分组
关键词
- 民族民间舞蹈的审美特性研究
- 作者： 蒋仁年 来源： 剧作家 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 审美特征 民族习俗 民族舞蹈 个体认识 民族民间舞蹈 语汇 艺术形式 舞蹈起源 视觉艺术 审美特性
- 描述： 舞蹈是一种综合性的视觉艺术,它有别于诗歌、戏剧、歌曲等可以用语言为工具来表情达意的艺术形式,而是通过形体动作语汇来传递个体认识和表达精神世界。舞蹈是流动的雕塑,是具备空间感的动态塑造艺术。民族舞
- 多媒体认证过程浅析
- 作者： 占俊 来源： 时代报告(下半月) 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 数字水印 数字签名 多媒体认证
- 描述： 互联网经过多年的发展,已经和人们的生活息息相关,大量的多媒体信息充斥着整个网络.同时针对数字媒体的真实性与完整性验证也引起了人们的普遍关注.多媒体认证技术在这一领域得到了广泛地应用.综述了多媒体认证的关键技术,包括基于内容的数字签名和基于数字水印的认证过程,并展望了多媒体认证技术的发展前景.
- 《漫游三晋》走大同
- 作者： 施本铭 来源： 缤纷 年份： 2009 文献类型 ： 期刊 关键词： 漫游 风景画 山西人 再现 三晋 体认 本土化 中国山水画 大同 中国油画
- 描述： 二十世纪七十年代,时在太原南郊作知青。遇康德君,初识始于艺。今夏,康君返回故里,策办《漫游三晋——中国油画名家赴晋写生游》活动,我有幸被约而往……《漫游三晋》活动关乎如下数事。一者描绘山西人文,其中涉及古往今来晋地之风物习俗;一者再现
- 思想政治课互动式教学模式的选择与构建
- 作者： 饶志华 贺志勇 来源： 教学与管理(理论版) 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 主体认定 参与主体 思想政治课 教育过程 互动式教学模式 受教育者 实践活动 共同参与
- 描述： 一、互动式教学的本质和内涵教育是一种实践,是教育者和受教育者共同参与的实践活动,也应该体现出参与主体的自由。人们普遍认为,＂灌输式＂教育就是把教育过程的主体认定为教育者,教育过程成为教育者＂塑造
- 工笔花鸟画画法之我见
- 作者： 孙文章 来源： 沧州师范专科学校学报 年份： 2007 文献类型 ： 期刊 关键词： 体认物象 传神 写照 以书入画 气韵 骨法用笔 眼着心悟
- 描述： 中国画有着悠久的历史,画技从古至今日渐精湛,每一个画家在工笔画的创作构思上都有自己的见解.工笔花鸟画的画法应该注意眼着心悟、讲究骨法用笔、体认物象、意会笔型等问题,要在传统工笔花鸟画的基础上作到既能为众芳写照又能为禽鸟传神,将工笔花鸟画发扬光大.
- 提高低年段学生看图写话能力的五个策略
- 作者： 杜志民 来源： 新教师 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 小组讨论 平面图形 接受性学习 个体认知 生活情境 退位减法 学习过程 组题 发散思维 解题策略
- 描述： 《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:低年级要培养学生写话的兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物。低年级儿童形象思维占主导地位,那些新颖有趣、色彩鲜艳、内容丰富的图画容易吸引学生的注意力,激发学生想说、乐说、乐写的欲望。因而,看图写话指导应勾连教材与生活的联系,让学生动手拼、动眼看、动口说、动脑想、动笔写,写出心中那五彩斑斓的梦想,童真童趣便会跃然纸上。