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范仲淹与洞庭湖——关于范仲淹在《岳阳楼记》中写出洞庭景物的小考
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作者:
万松
来源:
语文教学通讯
年份:
1981
文献类型 :
期刊
关键词:
岳阳楼记
语文教学
洞庭湖
安乡
感性知识
鄱阳湖
太湖
苏州人
景物描写
范仲淹
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描述:
《范仲淹〈岳阳楼记〉考析》(《语文教学通讯》1980年第1期)一文中写道:“有人问:范仲淹自己未到过洞庭湖,他怎么会把湖上景物写得如此有声有色?答案很简单:作者虽未到过洞庭湖,却到过太湖和鄱阳湖
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“由此推算”是“足足”,还是“可能”?
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作者:
胡铁磊
来源:
语文教学通讯
年份:
1997
文献类型 :
期刊
关键词:
初中语文
青花瓷器
明代嘉靖
中第
四川省博物馆
珙县
陪葬品
人教版
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描述:
﹃由此推算﹄是﹃足足﹄还是﹃可能﹄湖南/胡铁磊初中语文第三册教材(人教版)《从宜宾到重庆》一文中第五自然段是这样的:“1974年7月,四川省博物馆和珙县文化馆在这一带共同清理过十具悬棺。从悬棺中发现了两只青花瓷器,经鉴定是明代嘉靖年间景德镇的产品。...
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江西省景德镇一中
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作者:
暂无
来源:
语文教学通讯
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
成型工艺
雕塑艺术
景德镇陶瓷
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描述:
浩浩昌江水,悠悠中国情。在"与中国同名,与世界对话"的千年瓷都,孕育了一所江西省优秀重点中学、江西省首批示范高中——景德镇一中。学校创建于1940年,初名浮梁县立初级中学,历经数代一中人的励精图治,学校数次更名,影响力与日俱增,办学成绩蒸蒸日上,曾先后获得"省文明单位""省教育系统先进集体""省德育先进学校""省绿色学校""全国中小学信息技
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《花城》中的三个精彩联想之构想
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作者:
钱志华
来源:
语文教学通讯
年份:
1987
文献类型 :
期刊
关键词:
联想
正强化
作者
精彩
贝壳
金鱼
感情
抒情性
花城
珊瑚
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描述:
《花城》中的三个精彩联想,不仅是作者的得意之笔,也是文章的深化之处.因为这三个精彩的联想,正流露着作者深深的感情,而这深深的感情,又正强化着作品的题旨.这三个精彩的联想,是由一句抒情性的语言:"在这个特殊的、春节黎明即散的市集中,又仿佛一切事物都和花发生了联系"作过渡而道出.它们是这样的:"……鱼摊上的金鱼,使人想起了水中的鲜花;海产摊上的贝壳和珊瑚,使人想起了海中的鲜花;至于古玩架上那些宝蓝、均红,天青、粉彩之类的瓷器和历代书画,又使人想起丁古代人们的巧手塑造出来的另一种永不凋谢的花朵了."
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做一个会讲故事的人——《徐悲鸿励志学画》说课
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作者:
孙长松
来源:
语文教学通讯
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
外国学生
教学策略
口头表达能力
创造性复述
人物精神
说课
前后照应
人物形象
动画界
阅读教学
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描述:
一、说教材《徐悲鸿励志学画》是一篇名人故事,讲述了徐悲鸿留学法国时,为回击外国学生的嘲笑而励志学画,以优异成绩为中国人争光的故事,赞扬了徐悲鸿为祖国勤学苦练的可贵精神。课文层次清晰,转承自然,前后照应。前文写外国学生因偏见而出言不逊,文末写那个外国学生因徐悲鸿的油画轰动画界而鞠躬道歉。前后对比,主题突出深刻,人物形象鲜明。二、说理念阅读教学要把握文本故事内在的张力和矛盾冲突,引领学生从简单表层的理解走向立体丰富的感
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也谈《观巴黎油画记》的“记”中意
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作者:
李教芳
来源:
语文教学通讯
年份:
1982
文献类型 :
期刊
关键词:
分析
巴黎
作者
报复
艺术
主题
薛福成
法人
工艺
油画
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描述:
贵刊八一年第六期于雷同志文章《画里“话”与“记”中意——略谈〈观巴黎油画记〉的主题》一文,对《观巴黎油画记》的主题做了精辟的分析,然而,对于薛福成为什么先写蜡人馆,这样写有什么意义的分析,我认为不一定正确。于文先分析了“作者无意在艺术上对蜡人和油画来评个高下”,然后笔锋一转,指出:“他之所以重在记画,是因为画里有话。”接着写道“画里话是什么呢?作者紧接着说:‘余闻法人好胜,何以自绘败状,令人丧气若此?译者曰,所以昭炯戒,激众愤,图报复也。则其意深长矣。’原来是
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《观巴黎油画记》的艺术特色
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作者:
林清奇
来源:
语文教学通讯
年份:
1981
文献类型 :
期刊
关键词:
战争爆发
巴黎
改良主义
作者
拿破仑三世
普鲁士
普法
德国
油画
艺术特色
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描述:
。当时,法国皇帝拿破仑三世对德国怀有领土野心,力图阻止德国统一;普鲁士首相俾斯麦也以挑战的态度对待法国,于是法国首先宣战。开头,在德国方面进行的是防御战争。9月1—2日,两军在色当附近进行了一场决定性的会战,法军完全被击溃,以拿破仑第三为首的八万多名兵
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“画”里话与“记”中意——略谈《观巴黎油画记》的主题
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作者:
于雷
来源:
语文教学通讯
年份:
1981
文献类型 :
期刊
关键词:
初中语文
巴黎
学习写作
作者
报复
引人入胜
主题
薛福成
谋篇布局
油画
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描述:
薛福成的《观巴黎油画记》(部编初中语文第二册)构思精巧,立意深刻。探讨文章的主题以及作者如何围绕主题谋篇布局,可以作我们学习写作的借鉴。《观巴黎油画记》顾名思义,主要写参观巴黎油画的情况。但作者首先不直接写看油画,而是写看蜡人,并且赞叹蜡人的逼真:“所制蜡人,悉仿生人,形体态度,发肤颜色,长短丰瘠,无不毕肖。”“骤视之,无不惊为生人者。”这样写,起引
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《观巴黎油画记》精讲导读
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作者:
王湘
来源:
语文教学通讯
年份:
1986
文献类型 :
期刊
关键词:
写作方法
读书方法
叙议结合
教学要求
课文内容
爱国思想
教学步骤
教学过程
油画
科学程序
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描述:
教学要求 1、按照阅读的科学程序进行教学;在教学过程中让学生掌握一些读书方法。 2、学习本文精细生动的描写,主陪笔映衬的结构和叙议结合的写法。 3、理解文章所表现的爱国思想。教学步骤第一步:初读课文。要求对全文有整体的印象,大体的了解。碰到生字、新词、难句,只作标记,暂不注解。
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文言颜色词的描写作用
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作者:
张建军
来源:
语文教学通讯
年份:
1990
文献类型 :
期刊
关键词:
使动用法
危楼
巴黎
丝织品
翻译
断足
颜色词
陈述
描写作用
油画
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描述:
一、陈述事件。①天下缟素,今日是也,(《唐雎不辱使命》)缟素,白色的丝织品。这里指穿白戴孝,陈述二人“伏尸”之后,天下为之穿白挂孝这一情况。②其被轰击者,则断壁危楼,或黔其庐,或赫其垣,(《观巴黎油画记》) ③而军士之折臂断足、血流殷地,(《观巴黎油画记》) ②③中的“黔”、“赫”、“殷”都为使动用法,可翻译为“熏黑”、“染红”、“烧红”。