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写实与写意——李健油画浅析
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作者:
李猛
来源:
淄博师专学报
年份:
2017
文献类型 :
期刊
关键词:
形式美
画家
艺术
写意
感染力
油画
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描述:
写实与写意在油画领域,常被认为是形式、风格、手法的不同。究其本质,写实为刻画对象之形式美,乃至由表而及里,充分发掘其内在理性的感染力量;写意则为著物而言物外之意。一般说来每个画家只会选取其一种方式进行创作。然油画家李健却在写实与写意之间游刃自如,且都达到一定的艺术高度,让业界刮目相待,实属不易。试以他的两组作品浅析:《生活空间》是他具有代表性的一组人物画。画家用写实的手法通过对一群农民工休息时的描绘,
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郝元峰油画——城之光系列(一)
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作者:
暂无
来源:
淄博师专学报
年份:
2017
文献类型 :
期刊
关键词:
毕业
山东淄博
学位
美术
油画
师范大学
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描述:
郝元峰(1976-),山东淄博人,1998年毕业于曲阜师范大学美术系,获学士学位,系中国美术家协会会员
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欲成其事,先诚其意——郝元峰油画作品集前言
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作者:
郑艺
来源:
淄博师专学报
年份:
2017
文献类型 :
期刊
关键词:
城市风景
人物画
装饰
作品
油画
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描述:
翻看元峰的作品,可分为三个阶段。从最初的装饰风景到具有当代意味的人物画,再到后来构成感极强的写实风格的城市风景。一路走来,每一次转变都是一种升华,他越来越接近自己内心的感觉,并摆脱了左顾右盼,形成了一个有深度、有力度、有高度的自己独特的新貌。元峰的城市风景系列,体现出他擅以敏锐的观察、诗意的情怀、平实的画法,重构现实、提炼生活、传神写真,使情和境在他的作品中得到了尽情的挥运与展示,从而使作品情有所表,笔有所托,旨
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徐缓油画——风景系列
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作者:
徐缓
来源:
淄博师专学报
年份:
2017
文献类型 :
期刊
关键词:
城市风景
人物画
装饰
作品
油画
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描述:
徐缓油画——风景系列
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淄师学人———范 真
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作者:
暂无
来源:
淄博师专学报
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
师专
艺术系
中国美术教育
教授
访问学者
仙人掌
学会会员
美术作品
清华大学
油画
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描述:
范真,淄博师专艺术系教授,中国美术教育学会会员,是2011-2012年度清华大学优秀访问学者。在艺术殿堂里,范真教授是一位勤勉的耕耘者,他不热心于名而埋头于事,思想深邃的他,默默耕耘,不求闻达,收获也是有目共睹的。他的油画作品,在各级各类比赛中多次获奖,并广受关注。其中,美术作品《仙人掌》获得山东省教师美术作品大赛二等奖;1997年作品《内宅》获得淄博市教师油画展一等奖;1998年油画作品《鸡
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师专美术专业课和设置管见
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作者:
刘长发
来源:
淄博师专学报
年份:
1995
文献类型 :
期刊
关键词:
专业课程
教材教法
课程设置
实用美术
教育实习
教学大纲
师专美术专业
中学美术教育
审美能力
中学美术课
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描述:
师专美术专业的教学任务是为了培养合格的初级中学美术教师,这是师范学校性质所决定的。因此,如何培养出适应初级中学美术教育师资是当今师专美术教育的一个重要课题。 笔者最近走访了我省六所师专美术专业(均为二年制),并调查了其课程设置的情况,深感六所学校美术专业课程设置与初级中学美术课教学实际不相适应的现象严重,使人感到改革美术专业课程设置的任务十分紧迫。 根据六所学校美术专业课程设置的内容,可大致将其分为三大部分(可能不太科学):一,绘画(素描、水彩、水粉、油画、国画、创作)。二,应用美术(美术字、图案、设计)。三、史论(艺术概论、中国美术简史、外国美术简史、教材教法等)。
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王晓丽的“运动系列”画作
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作者:
暂无
来源:
淄博师专学报
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
教学工作
中国美术教育
山东师范大学
艺体教育
运动系
师范高等专科学校
骨干教师
工笔人物
工笔花鸟画
教育协会
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描述:
[画家小传]王晓丽,女,1972年生,山东师范大学美术学硕士,中国美术教育协会会员,淄博师范高等专科学校艺体教育系高级讲师,专攻工笔人物及工笔花鸟画。从事教学工作以来,多次被评为校级骨干教师、青年
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淄博高青“扳倒井”传说之初步研究——传说文本的梳理与分析
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作者:
吴庆
安丰雪
来源:
淄博师专学报
年份:
2017
文献类型 :
期刊
关键词:
淄博市高青县
“扳倒井”传说
传说文本
梳理
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描述:
扳倒井本身是一种侧面开口的筒井,从凿井技术的角度看,并不难实现。此种形制的井主要分布于山东、河南、河北、辽宁等北方地区,而比附在扳倒井上的传说更是五彩缤纷、各具特色。相对而言,山东省淄博市高青县的“扳倒井”传说出现时间较晚,文本记录时间较晚,且其主人公宋太祖赵匡胤所处的历史阶段与历史表现皆个性突出,具有一定的典型意义;从系统梳理其文本入手,通过细致地对比分析,发现不同文本间的异同,释读文本流变的内在逻辑,进而文史互证,探讨传说文本的历史文化主题,挖掘其中的历史真实,方可进一步理解传说具有的丰富内涵。