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- 多元文化视角下油画民族化创新研究
- 作者： 黎明东 来源： 语文课内外 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 油画艺术 多元文化 文化表现
- 描述： 随着我国社会主义市场经济发展的提升,我国文化产业开始呈现出多元化的发展趋势,而我国油画艺术也主要是以我国的文化历史背景、民族文化精神为基础而构建出来的,然而在当今这个多元文化的视域下,我国油画艺术还要走向新的创新之路,不仅要推广我国油画艺术的意义和内涵,也要丰富我国油画艺术的文化底蕴和理论基础,最终让我国油画艺术可以在国际上获得更好的成绩.
- 让学生习作个性飞扬
- 作者： 彭淑卿 来源： 语文课内外 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 方法 学生 个性 习作
- 描述： 习作是学生的主观情感思想的表达,孩子笔下的世界应该是奇妙多姿、五彩斑斓的,教师在作文教学时必须树立科学的儿童观,保护儿童的本真,尊重儿童的个性,呼唤儿童的灵性,才能让学生的作文个性飞扬.
- 课件热潮下关于课文插图的冷思考
- 作者： 吴谨春 来源： 语文课内外 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 方法 学生 个性 习作
- 描述： 小学语文教材中,总配有一定数量的插图.这些插图,不但使课文图文并茂,还能为理解课文提供便捷服务,是现成的课程资源.如今,ppt 、filsh 、art、希沃软件……五彩缤纷,伴随着信息技术的高速发展
- 激活习作的源泉
- 作者： 刘敏 来源： 语文课内外 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 农村小学生 培养途径 阅读能力
- 描述： 见到什么都有写作的可能,这一直是我们语文老师所期盼的境界.然而有的学生没有写作的兴趣,见到什么都不爱写或者不会写,说明学生没有自己独特的体验.如何改变这一现状呢?这就要求教师培养学生的观察能力,引导
- 问渠那得清如许
- 作者： 王小娟 来源： 语文课内外 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 农村小学生 培养途径 阅读能力
- 描述： "作文难、作文难,难于上青天".一提到写作文,学生普遍感到头痛,一篇作文,不是东拼西凑、就是不知所云.作文教学为什么会出现这样的尴尬局面呢?毋庸置疑,这其中的原因是多方面的,但我觉得作文教学脱离生活,学生无法将作文和生活有机联系起来是最值得深思的原因之一.俗话说巧妇难为无米之炊,没有生活积累,没有生活体验,没有了生活的沉淀,作文时自然无话可说,无物可写.叶圣陶先生说:"生活犹如源泉,文章犹如溪水,源泉丰盈而不枯竭,溪水自然活泼地流个不息."作文的材料从生活中来,离开了生活,任何高谈阔论,都只是空中楼阁.因此要让学生写出血肉丰满的作文,教师必须要引领学生亲密接触生机盎然的大自然、五彩缤纷的社会、校园、家庭生活……
- 浅谈高校美术教学如何培养学生的创造力
- 作者： 李振华 来源： 语文课内外 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 高校美术 创造能力 创新模式
- 描述： 随着我国教育改革的深入,高校教学已经逐渐改变了只单纯追求教学效果的教学目的,而是把如何培养学生的创造力提到了教学的日程上来,如何在教学中培养学生的创造力是每一个高校都在探索和研究的教学问题.高校美术教学,要培养学生的创造力,不仅要充分运用课堂教学,而且还要在实践教学中通过引导,培养学生的创造力,从而使学生更能够适应社会发展的需要,走向社会以后能够更好地发挥在的创造力,为社会多做贡献.
- 浅谈陶瓷餐具造型设计上需要注意的几点问题
- 作者： 李振华 来源： 语文课内外 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 造型设计 功能性与实用性 陶瓷餐具
- 描述： 陶瓷餐具是我国最古老的餐具.作为中国人,餐具都是从陶瓷质地开始的,从古至今我国陶瓷餐具一直占据着餐具绝对主导的地位.陶瓷餐具的造型决定着陶瓷使用者的喜爱程度和使用心情.本文从陶瓷的实用性入手,探索陶瓷餐具在造型设计需要注意的几点问题.总的来说在陶瓷餐具设计中,需要注意的几个问题有实用性问题,这个是造型设计中起决定作用的;其次是线条的流畅问题,这个决定了餐具的轮廓,是视觉的第二冲击;第三是清洁问题,陶瓷餐具的造型要符合餐具的要求,易于清洁,要尽可能地减少死角,使清洗和保持清洁都更容易;第四是餐具的收纳性,这个决定了餐具存放的安全性,不能充分利用空间的陶瓷餐具是不受欢迎的.
- 浅议初中美术教学的校本课程内容开发
- 作者： 冉龙飞 来源： 语文课内外 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 美术素养 美术校本课程 《美术课程标准2011版》
- 描述： "美术"为艺术的种类之一,在历史上是一个语义多变的概念.在现代,人们更倾向于称美术为造型艺术和视觉艺术,具体包括绘画、雕塑、工艺、摄影、计算机美术、广告设计、产品设计、建筑和环境艺术等.学校的美术教育是以美术学科为基础的教育门类.其目的主要是:延续和发展美术的知识与技巧,以满足人类社会经济、精神和文化的需要;健全人格,形成人的基本美术素质和能力,促进人的全面发展.