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- 《汉字——走向二十一世纪》展览在北京开幕
- 作者： 暂无 来源： 语文建设 年份： 1990 文献类型 ： 期刊 关键词： 中国企业文化 中国文化 汉字 民族精神 历史文化 香港 书院 历史沿革 展览 太平洋世纪
- 描述： 由第十一届亚运会组委会和中国企业文化研究院主办、香港太平洋世纪经济文化发展公司和中国文化书院协办的《汉字——走向二十一世纪》展览于9月5日在北京开幕。本次展览以弘扬中华民族的优秀历史文化、振奋民族精神、增强民族自信心与自豪感为宗旨,以汉字的历史沿革和发展前景为主线。展览除历史实物、照片外,还运用雕塑、动画、录像、灯光、音像、色彩和音响等大量现代化手段,介绍了汉字发展的历史源流和汉字字体演变,介绍了自古至今世界各地区、各民族学习、使用和研究汉字的情况,展示了书法、篆刻及文字装饰艺术,现场演示了国内外
- 写意和工笔完美的结合——谈《林黛玉进贾府》中林黛玉形象的塑造
- 作者： 陈大庆 来源： 语文教学 年份： 1983 文献类型 ： 期刊 关键词： 中国企业文化 中国文化 汉字 民族精神 历史文化 香港 书院 历史沿革 展览 太平洋世纪
- 描述： 写意和工笔完美的结合——谈《林黛玉进贾府》中林黛玉形象的塑造
- 《花城》中的三个精彩联想之构想
- 作者： 钱志华 来源： 语文教学通讯 年份： 1987 文献类型 ： 期刊 关键词： 联想 正强化 作者 精彩 贝壳 金鱼 感情 抒情性 花城 珊瑚
- 描述： 《花城》中的三个精彩联想,不仅是作者的得意之笔,也是文章的深化之处.因为这三个精彩的联想,正流露着作者深深的感情,而这深深的感情,又正强化着作品的题旨.这三个精彩的联想,是由一句抒情性的语言:"在这个特殊的、春节黎明即散的市集中,又仿佛一切事物都和花发生了联系"作过渡而道出.它们是这样的:"……鱼摊上的金鱼,使人想起了水中的鲜花;海产摊上的贝壳和珊瑚,使人想起了海中的鲜花;至于古玩架上那些宝蓝、均红,天青、粉彩之类的瓷器和历代书画,又使人想起丁古代人们的巧手塑造出来的另一种永不凋谢的花朵了."
- 做一个会讲故事的人——《徐悲鸿励志学画》说课
- 作者： 孙长松 来源： 语文教学通讯 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 外国学生 教学策略 口头表达能力 创造性复述 人物精神 说课 前后照应 人物形象 动画界 阅读教学
- 描述： 一、说教材《徐悲鸿励志学画》是一篇名人故事,讲述了徐悲鸿留学法国时,为回击外国学生的嘲笑而励志学画,以优异成绩为中国人争光的故事,赞扬了徐悲鸿为祖国勤学苦练的可贵精神。课文层次清晰,转承自然,前后照应。前文写外国学生因偏见而出言不逊,文末写那个外国学生因徐悲鸿的油画轰动画界而鞠躬道歉。前后对比,主题突出深刻,人物形象鲜明。二、说理念阅读教学要把握文本故事内在的张力和矛盾冲突,引领学生从简单表层的理解走向立体丰富的感
- 也谈《观巴黎油画记》的“记”中意
- 作者： 李教芳 来源： 语文教学通讯 年份： 1982 文献类型 ： 期刊 关键词： 分析 巴黎 作者 报复 艺术 主题 薛福成 法人 工艺 油画
- 描述： 贵刊八一年第六期于雷同志文章《画里“话”与“记”中意——略谈〈观巴黎油画记〉的主题》一文,对《观巴黎油画记》的主题做了精辟的分析,然而,对于薛福成为什么先写蜡人馆,这样写有什么意义的分析,我认为不一定正确。于文先分析了“作者无意在艺术上对蜡人和油画来评个高下”,然后笔锋一转,指出:“他之所以重在记画,是因为画里有话。”接着写道“画里话是什么呢?作者紧接着说:‘余闻法人好胜,何以自绘败状,令人丧气若此?译者曰,所以昭炯戒,激众愤,图报复也。则其意深长矣。’原来是
- 《观巴黎油画记》的艺术特色
- 作者： 林清奇 来源： 语文教学通讯 年份： 1981 文献类型 ： 期刊 关键词： 战争爆发 巴黎 改良主义 作者 拿破仑三世 普鲁士 普法 德国 油画 艺术特色
- 描述： 。当时,法国皇帝拿破仑三世对德国怀有领土野心,力图阻止德国统一;普鲁士首相俾斯麦也以挑战的态度对待法国,于是法国首先宣战。开头,在德国方面进行的是防御战争。9月1—2日,两军在色当附近进行了一场决定性的会战,法军完全被击溃,以拿破仑第三为首的八万多名兵
- “画”里话与“记”中意——略谈《观巴黎油画记》的主题
- 作者： 于雷 来源： 语文教学通讯 年份： 1981 文献类型 ： 期刊 关键词： 初中语文 巴黎 学习写作 作者 报复 引人入胜 主题 薛福成 谋篇布局 油画
- 描述： 薛福成的《观巴黎油画记》(部编初中语文第二册)构思精巧,立意深刻。探讨文章的主题以及作者如何围绕主题谋篇布局,可以作我们学习写作的借鉴。《观巴黎油画记》顾名思义,主要写参观巴黎油画的情况。但作者
- 《观巴黎油画记》精讲导读
- 作者： 王湘 来源： 语文教学通讯 年份： 1986 文献类型 ： 期刊 关键词： 写作方法 读书方法 叙议结合 教学要求 课文内容 爱国思想 教学步骤 教学过程 油画 科学程序
- 描述： 教学要求 1、按照阅读的科学程序进行教学;在教学过程中让学生掌握一些读书方法。 2、学习本文精细生动的描写,主陪笔映衬的结构和叙议结合的写法。 3、理解文章所表现的爱国思想。教学步骤第一步:初读课文。要求对全文有整体的印象,大体的了解。碰到生字、新词、难句,只作标记,暂不注解。