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- 流浪的鼓声:格拉斯《铁皮鼓》解读
- 作者： 陈召荣 马丽娜 来源： 景德镇高专学报 年份： 2006 文献类型 ： 期刊 关键词： 精神家园 流浪汉小说 流浪
- 描述： .格拉斯的《铁皮鼓》禀承西班牙的流浪汉小说传统,继《痴儿西木传》之后,使奥斯卡这个流浪者形象在20世纪世界文坛大放异彩。本文在流浪文学现代回潮的背景之下,结合作家人生经验和创作心态,从生存流浪与精神流浪两个层面来对作品的主题及人物形象进行解读,以获取作品给予现代人类生存意义探寻的有益启示。
- 一国两制——和平解决国际争端的新方法
- 作者： 梁帮福 来源： 景德镇高专学报 年份： 1997 文献类型 ： 期刊 关键词： 外交关系 无产阶级专政 一国两制 国际社会 利益 马克思主义国家学说 世界和平 和平解决国际争端 外交谈判 驻外使节
- 描述： 从人类历史来看,国际社会的成员国因为政治、经济、领土、文化、历史、宗教等各方面因素影响经常发生冲突,干戈不息。但是国际社会并没有陷入不间断的战争之中,即便是各国往往为了自己的利益而保留在必要时诉诸武力的意向,而且即便是在某一地区,几乎总会有战争发生,然而大多数国家在绝大部分时间里都是和平相处的。世界各国在传统上一直有范围广泛的和平解决国际争端的方法可供利用,自上个世纪中期以来尤为如此。这些方法包括外交谈判、诉诸“斡旋”;第三国的调停或和解;依照商定的规则进行仲裁;根据得到承认的国际法规进行司法判决;运用外交或经济制裁,如召回驻外使节断绝外交关系、实行贸易
- 《飘》与《乱世佳人》之比较
- 作者： 万雪平 来源： 景德镇高专学报 年份： 1997 文献类型 ： 期刊 关键词： 美国南北战争 电影 深刻变革 故事情节 陶乐 老南方 影片 主题思想 小说 悠闲自在
- 描述： 《飘》是一部描写美国南北战争时期,南方随着战争失败、奴隶制废除,社会发生深刻变革的小说。而《乱世佳人》是一部根据《飘》改编的影片,它以小说的第一场——郝思嘉在陶乐庄园过着悠闲自在的生活开始,又以小说的最后场面——郝思嘉打算回陶乐庄园作结。但这两种不同媒体——小说和电影在传递同一故事内容时
- 施教于美——教学艺术谈片(下)
- 作者： 万国钦 来源： 景德镇高专学报 年份： 1996 文献类型 ： 期刊 关键词： 教师 小标题 鲁迅 吴荪甫 教学艺术 作品 人物形象 小说 《雷雨》 《阿Q正传》
- 描述： 理服人,以情动人,以美感人。教师应以科学的知识去武装学生,以丰富的感情去感染学生,以高尚的美感去陶冶学生。达到动人心弦,沁人心脾,如“春风潜入夜,润物细无声”的效果。 在讲解中,要让学生始终情绪高涨,精神振奋。正如教育家苏霍姆林斯基所说:“不要
- 思想与艺术:屠格涅夫笔下的大自然
- 作者： 张兆前 来源： 景德镇高专学报 年份： 1994 文献类型 ： 期刊 关键词： 屠格涅夫 《猎人笔记》 农奴制 自然风景 象征手法 散文诗 思想与艺术 《父与子》 大自然 小说
- 描述： 伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫,是一位伟大的俄罗斯作家。他的作品在中国有广泛的读者,也吸引了不少研究者的目光。人们较多地注意到他的小说的社会编年史性质,他的典型化手法,他的新人形象及女性系列,而对构成
- 黛玉之死管窥
- 作者： 黄文林 来源： 景德镇高专学报 年份： 1994 文献类型 ： 期刊 关键词： 抄检 芙蓉 宝黛爱情 续书 宝玉 晴雯 葬花吟 曹雪芹 林黛玉 小说
- 描述： 对于《石头记》这部未尽小说,读者最关心的是宝玉、黛玉最后婚姻成败及黛玉之死真相。曹雪芹的早逝,使这故事结局成了历史悬案。尽管有人提出曹雪芹写过八十回以后的故事,即便如此,也由于散伏而无稽可考了。笔者
- “师范性基本技能微格训练”课题实施方案简说
- 作者： 景德镇高专中文系课题组 来源： 景德镇高专学报 年份： 1994 文献类型 ： 期刊 关键词： 课题实施 课题研究 基本技能 微格训练 训练达标 课题立项 微格教学方法 简说 师范性 教学技能
- 描述： 百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,提高为本。进行“师范性基本技能微格训练”的科学实验,其宗旨就存于深化教育改革,提高教师素质,进而培养和造就一代跨世纪人才,提高全民族的思想道德和科学文化水平,完成建设有中国特色的社会丰义和实现我国现代化的历史使命。
- 高师生普通话口语表达训练说略
- 作者： 王绳媛 来源： 景德镇高专学报 年份： 1994 文献类型 ： 期刊 关键词： 说略 教师职业技能 语言 口语表达训练 日语 表达能力 普通话日 教师职业口语 高师生 普通话口语
- 描述： 语言是人们传递信息,交流思想,达到协同活动的最重要的工具。知识的传授,思维的启迪,认识的转化,能力的培养,无一不依靠语言这一工具来实现。从这点来看,教师的普通话口语表达能力,决定着教育教学的效率和质量,也影响着学生智力和语言的发展。教师这种特殊职业的需要,规定了教师必须具有过硬的普通话口语表达能力。