按文献类别分组
关键词
生活自有美意
作者: 吴秋发   来源: 检察风云 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 香水百合   玻璃白   新彩   陶艺家   装饰技法   漫感   上海博物馆   国画技法   难以言喻   古彩  
描述: 美,其实就在身边,且无处不在,但只有热爱生活的人才能发现。一个景德镇土生土长的陶艺家,凭着对生活的热爱,对身边的一些常人容易忽略的生活中平淡的细节的瞬间镜像的捕捉和创作,展示生活的美意和美好生活的向往。《鹦鹉戏蝶图》为绢本立轴,现藏于上海博物馆。此画为胡湄作。胡湄仿宋人笔意,白色的梨花开满枝头,吐露花蕊,争奇斗艳;几朵梨花缓缓飘落
雕塑语言的探索
作者: 董睿   来源: 艺术科技 年份: 2014 文献类型 : 期刊 关键词: 雕塑语言   时代性   功能   特征  
描述: 人类文明的发展有着悠久历史,雕塑艺术作为人类文明的一部分,必然有着相当长的发展史。同时雕塑语言形式也在发生着不同的变化,不同的雕塑语言反映了不同时期、不同地方的人类文明的不同特征。虽然雕塑语言有着
一抹江色粉彩绘
作者: 郝二军   来源: 天工 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 珠山八友   色粉   粉彩瓷   瓷都   七言绝句   青花玲珑   陶瓷艺术作品   颜色釉   神态各异   古典诗词  
描述: 寒冬腊月,雪色很少的江西在年前却有了一场不小的雪,雪花飘零在昌江上让千年的瓷都别有一番风味。走在景德镇街上,踩着吱吱响碎雪,我们有幸结识诗书画瓷造诣皆高的王寿霖大师。站在我们面前的是一位精神矍铄,思路清晰,古稀之年的老者。于是乎,我们便在王寿霖大师家坐了下来,抿着茶,看着画,赏着瓷,聆听着他的艺术。
河马食堂,美食与美器不可辜负
作者: 本刊编辑部   来源: 润(文摘) 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 珠山八友   色粉   粉彩瓷   瓷都   七言绝句   青花玲珑   陶瓷艺术作品   颜色釉   神态各异   古典诗词  
描述: 河马在一家杂志社上班,因为工作之需,他会经常出差。有次到日本,工作完成后闲逛,迈进了一家售卖食器的店铺,“觉得我上辈子是不是做陶器的,一看到那些精美食器就走不动路了。”那一次,他买了十几个盘碗回来。这一买,他就上了瘾。 从此每到一地,河马就会去当地淘买各种食器。“那只烧于30年前的蓝花斗笠碗,是我从景德镇淘回来的。
浅谈粉彩瓷的本体语言与当代拓展
作者: 饶文韬   来源: 中国陶瓷工业 年份: 2014 文献类型 : 期刊 关键词: 粉彩瓷   本体语言   拓展  
描述: 粉彩瓷在漫长的发展过程中,从材料、艺术表现和文化属性上形成了独特的本体语言体系。当代粉彩瓷主要通过材料融合与艺术形式借鉴两种方式实现本体语言的创新与拓展。
浅析雕塑的材料语言与表达方式
作者: 刘浩   来源: 西江月 年份: 2014 文献类型 : 期刊 关键词: 表达方式   材料语言   雕塑  
描述: 雕塑艺术的魅力在于其强烈的感染力和表现力。对于雕塑艺术来讲这种感染力与表现力不仅体现在它强烈的三维空间形体上,还通过材料语言表达出来,雕塑艺术通过不同的材质、题材,选择适合的表达方式以传达作品美感及艺术家的情感。
“微时代”背景下“寓言体”手机短信的文化价值
作者: 张文婧   来源: 金田 年份: 2014 文献类型 : 期刊 关键词: 文化   寓言   短信  
描述: 随着微薄、微信等"微时代"产物开始逐渐充斥于社会精神文化生活的方方面面后,手机短信已然成为一种"过时"产品,甚至面临着被淘汰的境地。但即便如此,寓言体短信却一直在我们的大众生活中拥有广泛的受众群体
杜甫律诗语言中的错位现象
作者: 韩晓光   来源: 杜甫研究学刊 年份: 2011 文献类型 : 期刊 关键词: 律诗   语言   杜甫   错位  
描述: 杜甫的律诗创作被前人誉为"无美不备,无奇不臻"。其中一个显著的特点就是"备极变态"。这种"变态"表现于诗歌创作的各个方面,尤其是语言运用巧妙灵动,寓变化于整饬,达到了空前的艺术高度。本文仅就其律诗语言中的错位现象试作探析,以期从一个侧面阐释杜诗语言审美特征的生成机制。
“慢城”及其他
作者: 沈玉保   余康发   来源: 学语文 年份: 2011 文献类型 : 期刊 关键词: 理念   语言   现实状态   意大利   关联原则   关联效应   运动   新概念   当代汉语   新词语  
描述: 的生活:(1)谁最具"慢城"气质(标题)(《山东商报》201 1年4月15日)(2)人们看到,仿佛不经意间,同里成为了
双语学习理论:个体体验理论视角
作者: 戴忠信   刘军   来源: 景德镇高专学报 年份: 2011 文献类型 : 期刊 关键词: 心理语言学   个体体验理论   高校   双语学习   双语教学  
描述: 本文运用个体体验理论,整合了索绪尔运用符号学分析语言的理论与维果茨基以词义为中心分析言语思维的理论,形成了针对双语教学的双语学习理论,为高校双语教学理论建构提供了一种心理语言学分析框架。
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