按文献类别分组
关键词
新课程下,物理探究教学中的"鱼·渔·渔场"
作者: 应继祥   程毓敏   来源: 物理教学探讨 年份: 2009 文献类型 : 期刊 关键词: 新课程   科学探究   渔场  
描述: 学打仗需要战场,学打鱼需要渔场.有了实践的场所.在实践中,才会增长实践智慧.本文详细阐述了物理教师如何充分开发和利用"渔场",让学生进行科学探究活动,真正实现新课程确立的知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观三维目标的教学策略.
构建动态生成的智慧课堂
作者: 李霞   来源: 语文教学与研究 年份: 2009 文献类型 : 期刊 关键词: 智慧   动态生成   教师   教学资源   以人为本   知识学习过程   教学理念   课堂教学   新课程理念   生成性教学  
描述: 动态生成是新课程所提倡的一个重要的教学理念。新课程理念认为,课堂教学不是简单的知识学习过程,它是师生共同完成的生命历程。它是五彩斑斓的,蕴含着无穷生命力的。因此,教师应该用变化的、动态的、生成的观点来看待课堂教学,着力构建开放和谐、动态生成的课堂。叶澜教授也在新基
信息荟萃
作者: 暂无 来源: 景德镇陶瓷 年份: 2009 文献类型 : 期刊 关键词: 自主   新课程   尝试   探究   教学模式   合作  
描述: 信息荟萃
从“素描”到“草图文案”
作者: 刘可   来源: 艺术教育 年份: 2009 文献类型 : 期刊 关键词: 素描   新课程   广州美术学院   草图   工作室   写生   文案   油画  
描述: 一草图文案课程是2004年广州美术学院油画系成立第五工作室时设立的新课程。在此前的这个时间,油画系安排的课程是素描课程,主要内容是静物、人像和人体写生。
“动态生成”让音乐课堂五彩斑斓
作者: 许安华   来源: 师资建设 年份: 2009 文献类型 : 期刊 关键词: 新课程   成长过程   音乐课堂   学生个性   “动态生成”   学习环境   音乐教学   学生主体意识  
描述: 随着新课程的不断深入实施,音乐教学更加关注学生在成长过程中的独特性,努力营造一种使学生个性得到真正凸现、全面调动学生主体意识的新型学习环境,让音乐课堂更加五光十色,焕发全新活力,从而促进学生全面、持续、和谐、创造性地发展。如何构建五彩斑斓、动态生成的音乐课堂显得尤为迫切!
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