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- 小议中国古代水墨工笔花鸟画墨色的处理
- 作者： 陈怀莉 吴波 来源： 群文天地 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 注意力 墨色 色彩画 中国花鸟画 古代 水墨画 工笔花鸟画 艺术变革
- 描述： 一、水墨工笔花鸟画 工笔花鸟画本来是源于色彩的，唐代“水墨为上”理论的提出使得水墨画慢慢兴起，画家的主要注意力转向了对墨色的探索与发展。发展到元代，兴盛起水墨工笔花鸟画，这是中国花鸟画从工笔色彩画向意笔水墨画艺术变革中所出现的，而且还是元代画坛曾经兴盛一时的画种。我们可以从王渊的《竹石集禽图》、陈琳的《溪鬼图》等画中看到当时水墨工笔花鸟画兴盛的原因。这些画家师承的是五代的黄荃、徐熙的工笔色彩技法，后来，在文人水墨画的思想影响下改用水墨来描绘工笔花鸟画。他们这些作品，是勾线后以墨进行渲染，用点、丝、破等技法，通过浓淡不同墨色恰如其分地表现出不同形象的体态和质感，堪称形神兼备的水墨工笔花鸟画的传世佳作。自然界的事物并不全是黑的，但水墨工笔画仅通过虚实、动静、聚散、黑白等阴阳相生相克的关系，表达出色彩斑斓的画面所体现的意味，这是独一无二的。 二、墨是极富表现力的艺术形式 中国工笔花鸟画在唐以前是金碧辉煌、五彩缤纷的，色彩在绘画中一直居于重要地位。古人视青、黄、赤、白、黑五色皆为正色，所以凡画无不赋彩。可以说，唐以前的绘画，在色彩方面本已有相当精深的研究与发现。然而随着文人水墨的出现，色彩这一重要的视觉因素被忽视了。
- 我看中国美术的传统：从《春禽花木图》看传统工笔花鸟画的写意性
- 作者： 宋丽君 来源： 群文天地(下半月) 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 精神内涵 花木 工笔花鸟画 继承传统 禽 “意” 中国美术 写意性
- 描述： 无论是“工”还是“写”都要以“意”为先，都是为了表“意”。本文以边景昭的《春禽花木图》为例，从构图、色彩等几个方面分析传统工笔花鸟画的写意性，在继承传统的基础上，能够更好的挖掘中国画的精神内涵。
- 诸子2010·陌上花事：江宏伟师生工笔花鸟画联展
- 作者： 暂无 来源： 画刊 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 工笔花鸟画
- 描述： 诸子2010·陌上花事：江宏伟师生工笔花鸟画联展
- 工笔花鸟画教学内容的拓展与创新
- 作者： 谌洪栋 来源： 怀化学院学报 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 教学 工笔花鸟画 创新
- 描述： 对工笔花鸟画的教学与研究,国内外专家和学者已取得较为满意的效果,但还是存在着不少问题,尤其是在工笔花鸟画的教学改革中,如何将西方的水彩画与水粉画表现技法溶入到工笔花鸟画的创作与教学之中,形成独具特色创作与教学模式,有待于进一步加强和探索。通过整合工笔花鸟画的教学内容、创新教学方式、调整教学手段与方法,改良考核与评价体系等措施,以形成现代工笔花鸟画教学的新模式。
- 站在巨人的肩上：林风眠、潘天寿对李长白艺术的影响
- 作者： 吴东 来源： 数位时尚·新视觉艺术 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 教育方法 艺术大师 巨人 工笔花鸟画 长白
- 描述： 李长白(1916-2005),浙江金华兰溪夏李村人(李渔第九代传人),中国近现代工笔画大师,美术教育家。1939年毕业于国立杭州艺专,先后在西南美专、成都师范、国立女师、国立艺专、华东艺专任教。生前为南京艺术学院教授,负责工笔花鸟画教学。
- 简析现代工笔花鸟的装饰美
- 作者： 暂无 来源： 都市家教(上) 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 工笔花鸟 装饰美 当代演化 思考 渊源
- 描述： 工笔花鸟画作为中国传统绘画的重要组成部分,具有极强的装饰性。特别是发展到现代,由于文化交流等原因,更是出现了装饰性的新变化,本文就从现代花鸟画的装饰性表现进行分析研究并思考。
- 创设情境 营造气氛让美术课堂成为学生的乐园
- 作者： 暂无 来源： 都市家教(上) 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 工笔花鸟 装饰美 当代演化 思考 渊源
- 描述： 小学美术课程标准明确指出:美术教学要创设与课题相应的教学情境来调动每个学生的学习兴趣和参与的积极性,激发他们的审美情趣,陶冶情操,使他们在审美过程中获得美的愉悦和熏陶。因此,作为美术教师应精心设计富有情趣的教学情境,让学生带着浓厚的兴趣参与美术教学,使美术课堂成为学生精神上的乐园。那么,怎样才能创设一个宽松、和谐、民主、自由的情境氛围,让学生全身心地投入到美术教学活动中去呢? 一、展现自我,创设情境,营造气氛 表演是直观的、视觉的,通过表演传达信息、反映情感、增强体验,有利于学生在作品中的情感再现。每个孩子都很有表演欲望,渴望展现自我。主动活泼的游戏既能吸引孩子们自觉参与又能为孩子们提供成功的机会。在美术教学中,创设表演的情境,营造愉快的学习气氛,让学生在愉悦、融洽的氛围中不知不觉地进入角色,接受新知识。例如在教学《服装贴花设计》、《走迷宫》、《下雪天》等课中,教师可以设计出许多不同的表演情景,采用游戏竞赛的形式,让学生展现自我。这样的游戏活动不仅巩固了知识,又使学生在作业中体现出集体主义精神,动手能力和审美能力得到了更好的培养。 二、画听合一,陶冶情操,触动心灵 绘画是用笔、线条、色彩、光线等元素巧妙组合在纸上的空间艺术,作用于人的眼睛,触动观者的心灵。
- 浅谈我校校园网建设的几点体会
- 作者： 暂无 来源： 都市家教(上) 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 工笔花鸟 装饰美 当代演化 思考 渊源
- 描述： 21世纪的教育是一种五彩缤纷的信息化教育。应用现代教育技术是社会发展对教育的要求,是教育改革的需要。基于以上的认识,我们以学校教育的信息化建设为突破口和切入点,提出了创建“数字化校园”的口号。校园网站是我校建设“数字化校园”的一支主要力量。校园网站是学校的信息中心和资源中心,为学生的学习服务,为教师的教学服务。 首先,学校的网站要整合学校的各种教育资源,为教育教学服务。 一所学校的网站是整个学校信息传递的枢纽,在网站建设初期,我们确定一个基本原则:学校的网站就是为老师的教学服务。首先是做情况分析,根据学校的情况做出符合学校使用的网站主页,我们在调查过程中发现,老师们对ftp服务器的使用频率较高,所以在设计主页时要考虑到调用ftp的方便,把调用ftp的按钮我们命名为“个人空间”放在显眼的位置,还有就是把老师们日常教学中所需用到的资源整合在一个栏目中,命名为“资源中心”方便调用。
- 创造生命的价值 享受幸福的时光
- 作者： 暂无 来源： 都市家教(上) 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 工笔花鸟 装饰美 当代演化 思考 渊源
- 描述： 学校文化是这所学校的精髓,决定了学校的品质,也是学校个性魅力与办学特色的体现,是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。多年来,我校孜孜不倦地探索具有生命价值教育特色的学校文化,探索如何让人的生命通过教育更富有价值和内涵,让每一个学习者获得生命的幸福感,让我们的学生和教职工们都富有创造自己生命价值的激情与活力,取得了成效,打造了一支优秀的队伍,提升了学校的办学品质,为学校成为“生命价值教育”名校提供了有力的理论与实践支持。 一个开放的“图书馆” 前进二小是一个开放的图书馆。是一个科学与艺术相融合的形象而生动的教育环境,处处都是教育的元素。 学校有一面庄重而典雅的大型雕塑墙,上面雕刻着前进二小的办学理念:“为师生创造生命价值而服务”。一组一组的浮雕蕴含着前进二小实现办学理念的四大体系:健康的、书香的、科学的、艺术的学校文化内容。与之相呼应的是振奋二小精神的学校标志侧立在旁。激励着每一个前进二小人追求“一师一品,一生一品”,创造精彩的人生。 学校教学楼四个楼层和楼梯是科学和艺术教育的主题文化。一层楼道主题是:学会负责,关爱生命。二层楼道主题是:体验艺术润泽生命。
- 尊重学生才能奏响和谐乐章
- 作者： 暂无 来源： 都市家教(上) 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 工笔花鸟 装饰美 当代演化 思考 渊源
- 描述： 学困生往往是教育、教学中让教师感觉棘手的那部分群体。本文通过一个学困生的转变来探讨教育原则中尊重学生,尤其是学困生,在对他们教育中的积极作用。如何尊重这些行为偏颇,习惯不好,素质不高的学困生,如何在尊重的同时提出严格要求,从而使他们真正转化呢?本文从“从发现闪光点入手,以诚相见,以情换心”“用爱感化,细致工作,因势利导,循循善诱”“既往不咎,不翻老账”三个方面进行了探讨。 古希腊有一个神话,说的是一位雕塑家用全部心血雕出一座象牙美女的雕像,在他爱心的感动下,这个象牙美女竟然活了。可见爱的力量是多么伟大啊!但爱又都是以尊重为前提的,只有平等的关系,才能取得互相的信任与尊重。尊重需要是马斯洛的需求层次之一,它既是学生成长需要的基础,也是教育教学的一条重要原则。马卡连柯也说过:“我们的基本原则永远是尽量多的要求一个人,也尽可能地尊重一个人。”人是一切活动和一切关系的主体,教育也是一样,尊重教育首先就是尊重教育活动中的人,尊重生命,尊重人的需求,尊重人的精神世界,尊重人的个性。 在学校教育工作中,学困生在受教育者中是个比较特殊的群体。他们无论在家里还是集体中都没有地位,往往不被人重视,常遭到讽刺、白眼,缺乏自信,长此以往造成缺乏自尊心,至使破罐破摔,越来越后进,对任何人产生一种逆反抵触的心理。