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- 春雨来了
- 作者： 陈昱含 来源： 语文周报(教研版) 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 中国 古典诗歌 笔法 “跳跃“
- 描述： 春姐姐带着雨妹妹来了！“哗啦啦，淅沥沥！”下雨了！春雨的声音很美妙，一个个雨滴像许许多多可爱的小精灵，扑向大地母亲的怀抱。万物苏醒了，小草伸出了嫩绿的芽，小花呈现出五彩缤纷的颜色，柳条绿了，正是“万条垂下绿丝绦”，小青蛙高兴地唱起歌来：“呱呱，呱呱……” 一切都是那么生机盎然！所有的一切都很美好，这让我想起一首诗：“好雨知时节，当春乃发生。
- 花仙子
- 作者： 王子悦 来源： 语文周报(教研版) 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 中国 古典诗歌 笔法 “跳跃“
- 描述： 很久很久以前，大地上下了一场突如其来的大雪。一股强风把花仙子吹到了人间，她弄了弄身上的雪花，刚要坐到石头上休息，白发苍苍的老树说话了， 它对花仙子说：“救救我吧，沉甸甸的大雪快把我压死了。” 花仙子拿出了一把大扇子，一扇，雪都变没了。树又重新抬起了头，伸直了腰，露出了美丽的笑脸。 花仙子刚要走，又听到有人喊救命，原来是山花啊！山花说：“救救我吧，我们快被冻死了！”花仙子取下头上的衣冠，把它撒在五彩缤纷的山花上，不過一会儿又有了一丛美丽的山花。
- 课程
- 作者： 高芸芸 邵拥涛 来源： 语文周报(教研版) 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 中国 古典诗歌 笔法 “跳跃“
- 描述： 一、幸福书香课程，为孩子们稚嫩的心田种植下了梦想的种子 （一）饶有童趣的儿童诗为彩虹班的孩子们撒下了幸福的种子。 童真童趣的儿童诗打开了孩子们心灵的窗户，在晨诵课上孩子们朗诵着一首首妙趣横生的儿童诗，一颗颗童心陶醉在这些灵动的文字里，想象的翅膀也飞向了属于他们的五彩缤纷的天空。金子美铃、刘饶民、柯岩等一系列优秀的儿童诗作者走进了孩子们的视野，孩子们尽情朗诵，和着音乐的节拍，想象的河流开始奔腾了，于是仿写的作品应运而生，于是原创的佳作腾空出世了，它们闪烁着孩子们晶莹剔透的心灵，描绘着孩子们眼里那五彩斑斓的美丽世界。
- 做一棵摇动生命的树
- 作者： 李慧 王贤超 来源： 语文周报(教研版) 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 中国 古典诗歌 笔法 “跳跃“
- 描述： 雅斯贝尔斯在《什么是教育》中这样理解教育:“教育的本质意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。” “一枝一叶总关教育改革情,一波一澜心系生命实践路”,叶澜教授提出的“生命·实践”教育学还有另一个名字,叫做中国本土化教育学。重视生命教育是叶澜教授的理论的核心,现在的某些教育,看到的不是遍地的五彩花朵,听到的不是欢声笑语,体会到的不是暖暖温情,生命不再有生命的颜色和温度。
- 童年，唤醒曾经的记忆
- 作者： 杜爱凤 来源： 语文周报(教研版) 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 中国 古典诗歌 笔法 “跳跃“
- 描述： “我用稚嫩的双手/把日子谱成一串串音符/在指间跳跃//我用清澈的眼神/把岁月绘成纯净的蓝河/在心间流淌。” 童年，就像五彩斑斓的珍珠，总能串连起无尽的欢乐与稚嫩的梦想。或许因为时间久了，有了时空的距离，童年在人们的心目中才变得那样的美好，那样的让人留恋。跟随鲁迅先生的目光，一同走进“百草园”，走进“三味书屋”，去捕捉先生成长的足迹，体味先生的一腔深情，感受先生那份曾经拥有的记忆。
- 问渠哪得清如许 为有源头活水来
- 作者： 车菊燕 来源： 语文周报(教研版) 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 中国 古典诗歌 笔法 “跳跃“
- 描述： 一位德国教育家这样说过：“过去，我们把课程当作整个世界。现在，我们要把整个世界当作课程。”视野开阔了，五彩缤纷的社会大舞台为品德教学提供了丰富的课程资源，只有合理地开发和利用品德课程资源，才能使品德课显得更加丰满与深厚，使教学成为积极构建学生生命意义的平台。小学品德课程资源的有效开发和利用，体现在深入挖掘教材的教学价值、用心经营课堂资源、充分整合家庭生活等三个方面。
- 青春的色彩
- 作者： 曹雯倩 来源： 语文周报(教研版) 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 中国 古典诗歌 笔法 “跳跃“
- 描述： 有人说青春是狂想曲,有人说青春是交响乐,有人说青春是巧克力,也有人说青春是棉花糖。我说,青春并非是单一的,它是有色彩的,是五彩斑斓的,它的复杂色彩只有我们自己亲历体会才能真切地明白。 我的青春由许许多多不同的颜色组合而成,虽然复杂得让人有些“混乱”,但它却散发着与众不同的美丽气息。 红色,是我生命里最突出的颜色。
- 校园的花坛
- 作者： 张书瑄 来源： 语文周报(教研版) 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 中国 古典诗歌 笔法 “跳跃“
- 描述： 我们学校的教学楼前面，东西方向坐落着两个十平方米左右的花坛。花坛一年四季，景色宜人，成了校园内一道亮丽的风景。 春天，花坛里不知名的小花和小草偷偷地从土壤里钻出来，好像来观赏五彩缤纷的世界。春雨过后，花草被春雨滋润得舒服极了，把我们栽种的那些不知名的花都羞红了。 夏天，太阳当头高照，烈日炎炎。花的嫩芽变成了一朵朵鲜艳的花朵，在翠绿的叶子的映衬下，格外地精神，格外地明艳；绿草也在那比映山红还要艳丽、比海棠还要大方的花的映衬下，比翡翠还要闪亮迷人，显得更加苍翠欲滴，葱郁夺目。