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把偶然的思维冲突引入必然的目标指向:《圆柱体积》教例反思
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作者:
陈达中
来源:
小学教学参考
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
培养学生
思维冲突
必然性
开放性思维
创造性思维
反思
偶然性
圆柱体
柱体积
知识结构
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描述:
笔者在教学中比较注重培养学生的创造性思维,因此在课堂中常常会出现一些意外的思维火花。如何把这些带有偶然性的思维引导到必然性的知识结构中去,值
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本体的两面
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作者:
鲁明军
来源:
画刊
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
反讽艺术
前卫艺术
公民政治
现实主义
艺术本体论
本体论承诺
问题情境
本体性
批评性
中国当代艺术
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描述:
》2009年第4期。《方法作为政治:从微观解构到宏大叙事——反思当代艺术史写作的方法与观念》鲁明军《画刊》2009年第5、6期。《未完成的语言学转型》鲍栋《画刊》2009年第8期。《中国当代艺术史如何体现自身的价值...
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有粘结预应力技术在某建筑工程中的应用
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作者:
焦文
戴招军
易小康
来源:
重庆建筑
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
张拉
预应力
后张法
大跨度
反拱值
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描述:
本文介绍某工程大跨度梁有粘结后张法预应力施工技术,分析预应力梁施工中的控制难点和要点,详细阐述预应力施工工艺流程、预应力张拉、张拉控制以及反拱值的测量等,以确保预应力混凝土结构的总体质量。
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应用高岭土的呈色反应鉴别生药
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作者:
刘玉萍
来源:
国外医学(中医药分册)
年份:
2000
文献类型 :
期刊
关键词:
地上部分
呈色剂
苍术酮
提取溶剂
呈色反应
高岭
正己烷
防风通圣散
加热温度
加热时间
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描述:
作者曾报道由各种生药饮片调制而成的防风通圣散在保管过程中由于白术的存在而使滑石染为紫红色,并且此呈色反应为白术中含有的苍术酮所致,本次对与白术呈色相关的呈色剂天然滑石(水合硫酸镁)、高岭土、天然
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国内化肥文摘
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作者:
暂无
来源:
化肥工业
年份:
1983
文献类型 :
期刊
关键词:
合成
冰晶石
反应时间
磷矿中氟
氨触媒
副产氟硅酸
贵州省
高岭土
氟化铝母液
工艺条件
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描述:
了用氟化铝母液合成冰晶石的技术问题。氟硅酸浸取高岭土制氟化铝溶液的工艺条件:氟硅酸浓度12~15%;氟硅酸用量105~110%;反应温度95~100℃;反应时间20~30分钟;加料时间
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从粘土生产四氯化硅
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作者:
暂无
来源:
浙江化工
年份:
1988
文献类型 :
期刊
关键词:
高温反应
新奥尔良
硅树脂
氯化铝
粘土
挥发性氯化物
硅橡胶
分离提纯
氯化法
四氯化硅
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描述:
美国新奥尔良的Toth Aluminum公司已在大量销售由丰富的低级高岭粘土逦过专有的碳氯化法生产的四氯化硅。硅的氯化可制得四氯化硅,在Toth方法中,粘土和焦炭与氯高温反应产生铝、硅、钛和粘土中所
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硅酸铝耐火材料与碱在加热时的膨胀反应
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作者:
高磊
来源:
国外耐火材料
年份:
1994
文献类型 :
期刊
关键词:
碱
膨胀反应
加热
硅酸铝耐火材料
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描述:
硅酸铝耐火材料,包括隔热粘土砖用钠盐和钾盐溶液处理后观察到有膨胀现象。用石膏制成的高岭土质隔热砖在加热到600~750℃时产生残余膨胀,而由膨胀粘土质材料和致密高岭土为原料的隔热砖在这个温度范围内不产生类似的膨胀现象。继续加热在钠盐或钾盐的影响下当开始出现玻璃相时,隔热砖开始收缩,收缩率随隔热砖的种类和质量不同而异。 这种膨胀现象的产生与高岭土质隔热砖中作为结合相的钙长石中碱的含量有关。X-射线衍射分析的数据表明,随着钙长石峰的强度的降低,钙长石的晶格参数有微弱的减小。这种膨胀现象可能是高岭土-石膏质隔热砖在使用过程中有强磁存在时总是净收缩较小的原因之一。
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胸怀救国志 碧血染洪城——记革命先驱张世熙
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作者:
刘红兰
来源:
党史文苑
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
窑头镇
国民党反动派
高等小学
革命先驱
革命群众
秋收暴动
工农大众
苏维埃政府
张世熙
革命活动
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描述:
传播马列主义唤醒工农大众张世熙(1894—1929),又名张少西,1894年9月15日生于江西省万安县窑头镇中塘村。他家世代务农,家境清贫。幼时,张世熙在父亲执教的私塾里读书。辛亥革命后,他先后在县立高等小学和省立南昌第二中学读书。在刻苦学习的同时,他还时刻不忘关心国家大事。目睹灾难深重的中国百姓外受帝国列强欺凌,内遭官僚豪绅压迫,张世熙心急如焚。1917年,张世熙抱着实业救国的美好愿望,考入饶州(今鄱阳)省
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辽代末期渤海遗民起义及反抗活动探析
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作者:
仉惟嘉
来源:
山东农业工程学院学报
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
反抗活动
渤海遗民
辽代末期
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描述:
辽王朝是以契丹族为主体建立的多民族联合政权。在辽王朝统治者出兵灭掉渤海国后,渤海遗民便成为其统治下的重要民族之一。由渤海遗民领导的反抗辽朝统治的起义活动成为其中的重要组成部分,并且以辽代末期饶州古欲起义、辽末高永昌起义、郭药师和“怨军”的叛辽活动所产生的影响较为深远。
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在一题多变中培养学生的发散性思维
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作者:
张文灿
来源:
中学化学
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
变异
触类旁通
学生
发散性思维
培养
一题多变
发散思维
举一反三
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描述:
发散思维是不依常规,寻求变异,对给出的材料、信息从不同角度,向不同方向,用不同方法或途径进行分析和解决问题的。一题多变的训练是培养学生发散思维的一个好方法。它可以通过纵横发散,使知识串联,综合沟通,达到举一反三,触类旁通。