在一题多变中培养学生的发散性思维
日期：2010.01.01 点击数：12
【类型】期刊
【作者】张文灿
【刊名】中学化学
【关键词】 变异 触类旁通 学生 发散性思维 培养 一题多变 发散思维 举一反三
【摘要】发散思维是不依常规，寻求变异，对给出的材料、信息从不同角度，向不同方向，用不同方法或途径进行分析和解决问题的。一题多变的训练是培养学生发散思维的一个好方法。它可以通过纵横发散，使知识串联，综合沟通，达到举一反三，触类旁通。
【年份】2010
【期号】第3期
【页码】28-29
【作者单位】江西省鄱阳县饶州中学
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