按文献类别分组
关键词
校园流行语“面霸”
作者: 胡霞   汪慧娟   来源: 语文建设 年份: 2004 文献类型 : 期刊 关键词: 用法   “面霸”   校园流行语   高校   词义   应届毕业生   就业形势  
描述: 校园流行语“面霸”
入世、避世、出世:现代人的人生选择
作者: 董明利   汪慧勤   来源: 黑河学刊 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 避世   出世   儒道佛   人生观   入世  
描述: 经济冲”是经济GDP牵引整个社会进步而引发的物化奴役现象。“经济冲”对现代人的人生选择带来诸多现实难题:入世太深问题,避世刮起玄学风气,出世缺乏敬畏心,究其根本是现代人的安身立命危机问题。化解这一问题,现代人应回望传统,借鉴儒道佛对人生的文化设计,充分吸收传统文化养分,共建现代人合理的人生哲学与和谐的精神家园。
情理社会的历史建构与现代冲突——论现代人的安身立命之道
作者: 汪慧勤   来源: 中外企业家 年份: 2015 文献类型 : 期刊 关键词: 情理社会   安身立命   历史建构  
描述: 情理社会是以血缘为基础,以情感为表达方式,以人情为判断机制的熟人社会,它是中国人安身立命的重要参考因素。情理社会的思维定势是情感重于理性,故而,做人做事的逻辑是“合情”方可“合理”。
初中历史开放性教学的教学实践探析
作者: 汪慧勤   来源: 才智 年份: 2017 文献类型 : 期刊 关键词: 教学实践   开放性教学   历史  
描述: 九年义务教育是我国的基础教育阶段,教师在教学中应坚持"关注学生发展、强调教师成长和重视以学定教"的理念,去突破初中历史教学中长期存在的教学方式方法和教学资源单一僵化的现状,冲破教材课堂的局限,通过开放教学资源、开放教学环境、开放教学评价等开放性教学以还原初中历史课堂的生动活泼和学生的积极主动性。
浅析汪派粉彩山水瓷画的设色
作者: 汪慧   来源: 陶瓷科学与艺术 年份: 2012 文献类型 : 期刊 关键词: 山水画   粉彩瓷画   色彩   汪派山水  
描述: 作为粉彩瓷画重要组成部分之一的粉彩山水瓷画,历经兴衰发展至今,形成了风格多样的山水画艺术形式。这其中以"珠山八友"之一的汪野亭创立的"汪派山水",在新粉彩山水瓷画领域中独树一帜。尤其是其融各种国画表现形式于一体的设色手法,及其色彩所表现出的美学价值,在当代依然具有极其深远的影响。
合情合理:现代人的安身立命之道1
作者: 董明利   汪慧勤   来源: 安徽文学(下半月) 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 文化   合情合理   情感  
描述: 中国文化的第一要素是血缘,而血缘的绝对逻辑是情感,因而中国社会实际上是基于血缘基础上情感社会,情感是传统文化的本性,不论古今,中国人安身立命都离不开情感要素.面对现代性危机,中国人安身立命应回望传统,尊重历史传承,关注情感现实,重塑"真"情"实"意的情感社会,在温情脉脉的情感机制中安身立命.
合情合理:现代人的安身立命之道1
作者: 董明利   汪慧勤   来源: 安徽文学(下半月) 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 文化   合情合理   情感  
描述: 中国文化的第一要素是血缘,而血缘的绝对逻辑是情感,因而中国社会实际上是基于血缘基础上情感社会,情感是传统文化的本性,不论古今,中国人安身立命都离不开情感要素。面对现代性危机,中国人安身立命应回望传统,尊重历史传承,关注情感现实,重塑“真”情“实”意的情感社会,在温情脉脉的情感机制中安身立命。
新课标背景下做好初中生物课堂创新
作者: 汪慧智   来源: 都市家教(上半月) 年份: 2012 文献类型 : 期刊 关键词: 新课标   初中生物   创新  
描述: 新课标对初中生物课堂提出了更多更高的要求,其中重要的方面就是培养学生的创新意识和动手实践的能力,培养他们的科学探究精神,这就要求初中生物老师结合新课标的教学要求和生物课的学科特点,对生物课堂进行不断创新,使初中生物课堂最大限度地满足新课标的要求,促进学生成长.本文就研究在新课标背景下,初中生物课堂可以从哪些方面进行创新.
浅析人本主义教学观对初中历史教学改革的指导作用
作者: 汪慧勤   来源: 传奇.传记文学选刊(理论研究) 年份: 2010 文献类型 : 期刊 关键词: 教学改革   人本主义教学观   初中历史  
描述: 人本主义教学观坚持以学生为主体,实现了从教师教"书"到学生读"书"的转变,成为我国素质教育的核心理念。初中历史教学确立以人为本的教学观很有必要。
全球化视野下《当代世界经济与政治》课案例教学法探究
作者: 董明利   汪慧勤   来源: 金山·下半月 年份: 2011 文献类型 : 期刊 关键词: 全球化   案例教学法   当代世界经济与政治  
描述: 案例教学法对于应对《当代世界经济与政治》教学过程中全球化趋势所带来的冲击有独特作用。案例教学法以案例为主要载体,注重针对性和时效性,课堂教学突出情境布置、设置问题、讨论交流,从具体教学过程中寻找教学重难点,并随堂解决问题。
< 1 2
Rss订阅