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- 雕塑艺术解读与欣赏
- 作者： 罗晓容 谷博编著 来源： 重庆：西南师范大学出版社 年份： 2014 文献类型 ： 图书 关键词： 高等学校 鉴赏 教材 雕塑 世界
- 描述： 本书是针对当代中国大学生艺术通识教育而编写的通用型教材。本教材从三个部分解读雕塑艺术的概念与内容，一是雕塑艺术的通论，解读雕塑艺术的概念、审美特征及历史发展变化；二是选出历史上典型时代、典型流派的雕塑家，对其艺术理念进行介绍；三是选出杰出的具有代表性的雕塑作品(如公认的世界十大雕塑等)进行较为详细的解读与欣赏。帮助学生对雕塑艺术有一个基本的认识和了解，以及具备一定的审美鉴赏能力。
- 中国美术史纲要
- 作者： 黄宗贤编著 来源： 重庆：西南师范大学出版社 年份： 1993 文献类型 ： 图书 关键词： 高等学校 美术史(地点: 中国 教材) 学科:
- 描述： 《21世纪美术教育丛书：中国美术史纲要（新版）》是参照美术专业自学考试《中国美术史自考大纲》和高师本、专科中国美术史教学大纲的要求编写的。其目的是向美术专业的学生、普通高校公共美术课以及美术爱好者提供学习的教材和参考书。考虑到自学考试的要求和大专院校教学的实际状况，本教材在各章中没有平均花费笔墨对美术的各门类（绘画、建筑、雕塑、工艺及法等）进行描述，而是在对各时期的美术发展进行总体把握的情况下，侧重对最能体现那个时代艺术精神和美术成就的方面加以介绍。这样难免产生挂一漏万或“厚此薄彼”之嫌，然而，自学考试和教学的实际状况使作者只能这样做。 《21世纪美术教育丛书：中国美术史纲要（新版）》尽管是按教材的形式写的，我仍然企求文字的简洁、生动、流畅和可读性。这仅是自己的愿望，实际上这一点做得并不尽人意。
- 定格动画
- 作者： 唐愚程编著 来源： 重庆：西南师范大学出版社 年份： 2010 文献类型 ： 图书 关键词： 动画片 高等学校 pian hua dong 教材 制作
- 描述： 定格动画是一种在材料上不断探索的影像实践。通过动画实验寻找对世界的认知和感悟。笔者认为，没有比创作赋予凝固的物件以生命的定格动画更愉悦的事。动画是视听艺术，综合了绘画、文学、舞蹈、雕塑、音乐等艺术形式，要创作好动画需要在其他的艺术门类中广泛吸取营养，甚至还要培养技工的动手能力。只有这样，动画才能够更好地表达出视听的艺术魅力。21世纪的网络为动画提供了一个信息平台，包括国内新兴的3G手机为动画的发展拓宽了时间、地点和人群，不管是主流动画还是非主流动画，将日益融入我们丰富的日常生活中。
- 具象写实油画语言
- 作者： 赵卿 宋康著 来源： 重庆：西南师范大学出版社 年份： 2013 文献类型 ： 图书 关键词： 高等学校 油画技法 教材
- 描述： 本书的编写立足于四川美术学院油画系秉持的“包容·自由·提倡自我”这一人才培养模式，作为本科教材着力于明确具象写实这一概念和与之相关的油画材料所共同构成的绘画语言及其运用，包含了自古典主义时期以来语言的演进和发展。在课程实践部分详细说明了与之相关的材料与技法。本教材强调对学生绘画实践的指导的有效性。希望此书能给同学们学习油画艺术以指引，开启油画语言与技法学习的启蒙之路，找到属于自己的绘画艺术语言。
- 油画风景写生
- 作者： 翁凯旋 刘影著 来源： 重庆：西南师范大学出版社 年份： 2013 文献类型 ： 图书 关键词： 风景画 高等学校 写生画 绘画技法 教材 油画
- 描述： 本教材以一种全新的视角来解读和诠释《油画风景写生》在教学中的目的、性质、教学内容以及教学方法。让该课程成功的成为从基础研习到自主创作之间的桥梁。书本编写的主要内容为如何建立起在自然色光下对色彩的规律性认识。重点和难点在于在客观的色光体系下如何在画面上有效的表达“自我”，培养学生达到从“眼”观察到“手”的技法，最后能达到“心”的表达的能力。
- 油画技法 新版
- 作者： 马一丹编著 来源： 重庆：西南师范大学出版社 年份： 2013 文献类型 ： 图书 关键词： 高等学校 油画技法 教材
- 描述： 本书为“21世纪美术教育丛书”之一，作为美术学专业的本专科、自学、自考类教材，兼顾了不同层次读者的实际水平，注重其历史性、可操作性、科学性、鉴赏性的特点。首先，本书从油画的发源地——欧洲的油画艺术发展史开始讲解，详述油画的起源背景、发展进程。其次，本书从油画的基础开讲，不仅涉及其常用的油画工具、材料的准备与制作，而且深入讲解颜料的性能与禁忌、基本成分与特性，以及新型油画材料，从而使画者充分认识工具与材料对油画创作的影响。再次，油画的基本技法，以及静物、风景、人物写生方……
- 动画原理与动画设计
- 作者： 罗江玫编著 来源： 重庆：西南师范大学出版社 年份： 2008 文献类型 ： 图书 关键词： 高等学校 设计 动画 教材
- 描述： 动画是一门集艺术与技术于一体的学科。动画是当代文化的集合点——它包括了文学、电影、美术、音乐、传播等多个学科门类的内容。动画是当代文化一种特殊而典型的语言形式——我们生活中的大部分时尚形式似乎都与动画相关。动画又是一个产业——已成为世界创意产业中非常重要的组成部分。总之，动画不仅仅是一种艺术形式，更是一个庞大而复杂的系统性学科。所以，动画教育和人才培养是一个极具难度的课题。它不仅包含了庞杂的学术内容，又是一个复杂的系统工程，其中包含了复杂的工作流程，使教师在讲学过程中，既要面对美术方面的问题，又要面对影视的问题，还要面对软件使用等技术问题……从另一方面看，学生的作业练习也很难实施，动画作业不像广告、油画，可以由一个人在一两天或一周内做一方案。一个创作性动画作业可能会历时一个月甚至更长时间，因为它复杂的制作程序必须花很多时间去完成其每一个步骤，然后我们的课时又是有限的。此外，动画创作还涉及团队合作，从编剧到动画，到技术制作，可能跨越几个专业或几个部门，没有团队的协作很难完成一部动画片。所以还涉及团队合作精神和工程规划设计流程管理等。怎么去实施这些内容的教学呢？这是个难题，是一个许多人正在努力研究的问题，要想编撰一套完整的、完美的，甚至真正对当今动画事业发展和动画教育有贡献价值的教材，实在是一件不容易的事情。但不论怎样，这个责任是每一个业内人士和相关高校的教师责无旁贷的。我们有必要，也必须不懈努力地去完成它。 四川美术学院于1996年创建了动画专业，历时十余年，也经历不少曲折，如何培养出具有实作能力，能够服务于产业的人才，如何通过高校实力和科研人才推动我国动画产业的发展，一直是我们不断探究的问题。但动画学科和产业在中国都是刚刚起步，现成的试验平台和相关经验也很少，使我们面临的难度也比许多学科大得多。