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关键词
- 论古彩艺术的继承与创新
- 作者： 杨超 来源： 小作家选刊(教学交流)(下旬) 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 现代古彩 古彩艺术 继承与创新 艺术特征
- 描述： 从古至今，不同历史时期的古彩艺术瓷画都呈现出不同的特点。进入21世纪以来，现代古彩在继承传统的基础上，无论从内容取材还是形式美感方面都有了较大的创新。本文分析了古代传统古彩陶瓷艺术的特点，探析了古彩艺术的继承与发展。
- 如何上好初中美术课
- 作者： 吴凌云 来源： 小作家选刊(教学交流)(下旬) 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 现代古彩 古彩艺术 继承与创新 艺术特征
- 描述： 初中美术教育是中学美术教学的重要组成部分，在深化教育体制改革的今天，全社会全面推行素质教育，促进中小学思想道德建设。此时，艺术教育逐渐显示出他的特殊作用，艺术教育当中的美术教育更加发挥它的社会作用。它能够培养学生发现美、认识美、创造美，提高审美意识，陶冶情操。培养他们热爱生活、表现生活、创造生活的兴趣，将来把我们的生活装点的绚丽多姿，五彩缤纷。
- 花圃与小路
- 作者： 胡佳华 来源： 小作家选刊(教学交流)(下旬) 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 现代古彩 古彩艺术 继承与创新 艺术特征
- 描述： 我家房前有个美丽的大花圃。这花圃里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蜻蜓是金黄色的，蚂蚱是绿的。蝴蝶满身带着闪闪发光的金粉，到处翻飞。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身毛绒绒的，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，像一个小毛球，停在上面一动不动。这花圃明晃晃的，红的红，绿的绿，五彩缤纷！ 花圃旁有条弯弯曲曲的小路，就像一条大蟒蛇，下雨时就泥泞不堪，行人纷纷从花圃中一脚又一脚地走过，踩坏了不少美丽娇艳的花和绿油油的小草。
- 七彩童年
- 作者： 朱梦莹 来源： 小作家选刊(教学交流)(下旬) 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 现代古彩 古彩艺术 继承与创新 艺术特征
- 描述： 童年像一条船，装满了糖果。装满了玩具，也装满了欢乐和趣事。现在，就把我这艘船上最可口的一颗糖给你尝一尝吧。 这颗泛着笑声的糖里藏着我在童年的一件趣事。这件趣事发生在我5岁那年。那个时候，我家种了一盆蝴蝶花，那盆蝴蝶花很漂亮，五彩的花瓣，远远看去，就仿佛是一只只活生生的蝴蝶在空中飞舞。我也常常站在小板凳上，久久地，呆呆地看着它，欣赏它的美丽。
- 浅谈激发低年级习作兴趣途径的研究
- 作者： 王灵敏 来源： 小作家选刊(教学交流)(下旬) 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 现代古彩 古彩艺术 继承与创新 艺术特征
- 描述： 《语文课程标准》中在一二年级写话方面，特别强调学生“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想”。是啊，世界是多元的、五彩的，那么学生的思维也应当是开放的、多维的、创新的。但目前在小学习作教学中，封闭式的教学和无端的条条框框，仍不断地挫伤着学生的写作兴趣，制约着写作水平的提高，致使学生被动地写，心态消极，生编硬造。
- 踏花归来马蹄香-浅谈衬托
- 作者： 王焕彩 来源： 小作家选刊(教学交流)(下旬) 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： “花” 画师 赵匡胤 宋太祖 侧面描写 衬托
- 描述： 宋太祖赵匡胤一次主持招考画师，要求以“踏花归来马蹄香”作画。众多画师都在“花”上下功夫：花行、花色，真可谓以假乱真。惟独一画师竟在一扬起的马蹄旁画上_只只绕蹄乱飞的彩蝶。太祖一见：“蝶绕蹄不去，香气尽出!”原因何在？因为画面上虽然没有直接画出五彩缤纷的花儿，而一只只彩蝶贝Ⅱ把意境、画意完美、具体、鲜明地表现出来，而且极富感染的魅力。这幅画使用的便是衬托的手法。它来源于绘画，属于侧面描写，从侧面一绘再绘。
- 浅谈初中美术教学的几点尝试
- 作者： 矫云萍 来源： 小作家选刊(教学交流)(下旬) 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 热爱生活 艺术教育 美术教育 美术教学 社会作用 初中 陶冶情操 教育体制改革
- 描述： 初中美术教育是中学美术教学的重要组成部分，是对学生进行美育的重要途径。在深化教育体制改革的今天，对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生的全面发展，全社会推行素质教育变生活为美术学习的大课堂。此时艺术教育逐渐显示出他的特殊作用，艺术教育当中的美术教育更发挥它的社会作用。它能够培养学生发现美、认识没、创造美，提高美的意识。能够使学生热爱生活、表现生活、创造生活的兴趣，把我们的生活装点的绚丽多姿，五彩缤纷，那么如何上好美术课呢？
- 如何培养低年级学生敢于问善于问乐于问的习惯
- 作者： 张丽 来源： 小作家选刊(教学交流)(下旬) 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 热爱生活 艺术教育 美术教育 美术教学 社会作用 初中 陶冶情操 教育体制改革
- 描述： 拿给他或带他过去看；到1岁半、2岁开始能说话时，他更是追着大人问这问那。所以父母们要学会欣赏孩子的问题。当孩子给你提出一个问题时，应该加以赞扬。可见，小学生天生对事物就有很多好奇心。然而进入学校学习后
- 我和鸟儿有个约会
- 作者： 夏雨悦 来源： 小作家选刊(教学交流)(下旬) 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 热爱生活 艺术教育 美术教育 美术教学 社会作用 初中 陶冶情操 教育体制改革
- 描述： 我和我的朋友是在我家的空中花园认识的。那天我正在给苹果树浇水，它在偷吃苹果，不幸被我撞见。就在它四处逃窜的时候，我便爱上了它。 它是只鸟儿，长得灰不溜秋，好不活泼可爱。它还长着一个长长的尖尖嘴，一对小巧玲珑的翅膀，还有一对细长的小小腿，可爱极了。 我每早都会来观察它。它也守信用，每天都准时飞来。
- 美术教学中审美素质的培养
- 作者： 黄愚 来源： 小作家选刊(教学交流)(中旬) 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 热爱生活 艺术教育 美术教育 美术教学 社会作用 初中 陶冶情操 教育体制改革
- 描述： 一、塑造一双“美丽”的眼睛，学会欣赏美 法国雕塑大师罗丹曾说：“生活中不是没有美，而是缺少对美的发现。”当学生拥有了一双发现美的眼睛时，就能欣赏到世界的美好之处。天空中一弯淡淡的月痕；蓝天的高远；白云的悠闲；朝霞的灿烂；晚夕的辉煌；小溪的蜿蜒；麦田的丰硕；高山的伟岸……。生活中有太多可欣赏的地方，通过欣赏，学生们就会发现周围到处都有美的情态、美的色彩、美的享受。这些无尽的美景使人充实而快乐，从而产生审美愉悦。