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根据【关键词:辩】搜索到相关结果 123 条
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姜夔词辩析
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作者:
张达聪
来源:
江汉论坛
年份:
1995
文献类型 :
期刊
关键词:
艺术手法
梅花
辛弃疾
蟋蟀
辩析
姜夔词
《诗·豳风·七月》
白石道人
扬州
宋词选
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描述:
文章得失寸心知,褒贬随心枉费辞。 骚雅清空新格调,阳春一卷耐寻思。 姜夔(1155—1221?)字尧章,号白石道人,又号石帚,饶州鄱阳人。他生于仕官之家,父亲姜噩中进士,曾任汉阳知县。姜夔幼年随父寓居汉阳,15岁父死后依姊十余年。淳熙十三年(1186),潭州通判萧德藻赏识他的诗才,离任时将他带往湖州,并以兄之子妻之。姜夔平日交往多为名公俊士,与扬万里、范成大、尤袤等大家诗酒唱和,常为他们的座上客。肖德藻随子离开湖州后,姜夔于庆元三年(1197)移居杭州,依挚友
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雪天
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作者:
李跃宏
来源:
北方作家
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
狗日
人说
爬起来
事实胜于雄辩
娶媳妇
喜鹊叫
可真
在路上
回过头
呼啸而过
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描述:
田老汉不停地在心里嘀咕着才立冬三天,就出人意料地下了一场盈尺大雪,远山这地方一旦被雪封山就等于与世隔绝了。家居远山之上的田老汉手里捏着昨日粮贩子给的那一百元定金,大清早就站在路边雪地里等候。这时鹅毛大雪依然纷纷扬扬,但是他和雕塑一样好像全然不
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与儿女书
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作者:
黄燎原
来源:
北京纪事
年份:
2001
文献类型 :
期刊
关键词:
毛主席诗词
婴儿
长江
半边
树顶
中国与世界
中间路线
辩识
自来水
雕塑
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描述:
。一个小时后,我像坐滑梯一样来到人间。你爷爷补充说,一般婴儿出来,或大哭,有的也笑,但我一声没吭。两岁时,我已能熟背当时发表过的全部18首毛主席诗词,并可辩识中国与世界地图,做到了胸怀祖国(在你奶奶
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散打运动的中国特色
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作者:
郭玉成
来源:
搏击(武术科学)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
辩证法
散打运动
文化个性
新品种
全球化
文化传承
民族文化
中国特色
北京奥运会
中国风
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描述:
散打运动的中国特色、中国风格问题是自1979试点以来至今武术界争论较多的问题,这一问题说到底是关于全球化与一个民族文化个性的问题。对此,李瑞环同志在其《辩证法随谈》中有一个回答。他说:"越是民族
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先秦两汉诸子“辞”“理”之辩的理论范畴与文学实践
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作者:
陈新宇
来源:
才智
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
先秦两汉
诸子“辞”“理”之辩
文学实践
理论范畴
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描述:
先秦两汉时期,文学学术呈现多种方式,各家均持自己的一种见解,主要以诸子百家为代表作家,他们的文学理论五彩纷呈,在实际的生活中,他们对"辞"和"理"之间的辩解也是各不相让,自有自的说辞,自有自的一套
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辩证认识人的特点 增强思想政治工作效益
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作者:
兰学文
黄友谊
来源:
政工学刊
年份:
2004
文献类型 :
期刊
关键词:
揭示
教育对象
辩证认识
思想政治教育
思想政治工作
基本特点
感染力
直接
理论指导
针对性
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描述:
有效的思想政治工作是建立在对教育对象的深刻分析基础上的。用辩证法来把握人的基本特点,进而揭示人的活动规律,为思想政治教育提供直接的理论指导,使思想政治教育增强感染力、针对性和有效性。主导价值观
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生活向艺术的跃升——《我的空中楼阁》的辩证艺术
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作者:
冉茂易
来源:
铜仁职业技术学院学报
年份:
2007
文献类型 :
期刊
关键词:
心灵化
虚幻化
艺术辩证法
现代化
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描述:
《我的空中楼阁》通过对玲珑小屋进行艺术化的审视和观照,实现了现实世界向艺术世界的跃升,构建了一座精妙绝伦的"空中楼阁"的艺术世界。其客观生活的心灵化,现实世界的虚幻化,古典语言的现代化,充分体现了艺术创作的辩证法。
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不可忽视对学生听写能力的培养
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作者:
王五萍
来源:
黄河之声
年份:
1996
文献类型 :
期刊
关键词:
辩别
进度计划
感受能力
视谱
视唱练耳
从长
小学音乐教学
教学规律
由简到繁
分音符
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描述:
能力,引导学生进入五彩缤纷的音乐王国,是一个不可或缺的重要手段。音乐听写能力的培养,应根据视唱练耳的教学规律,由浅入深,由简到繁地进行。初级阶段,可以从长时值二分音符的单音开始,以提高学生对音高的辩
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朱红诗歌的抒情特征——读诗集《初夏的凤蝶》
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作者:
薛亦然
来源:
苏州大学学报(哲学社会科学版)
年份:
1986
文献类型 :
期刊
关键词:
抒情特征
诗歌
真性
艺术家
凤蝶
祖国
自我剖析
惠特曼
朱红
思辩色彩
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描述:
这本诗集,我们可以看到一位历经坎坷的诗人的心灵雕塑,看到它的勇于自我剖析的精神和强烈的思辩色彩。朱红的诗是打着时代的印记进入我们的文学殿堂的。啊,这才是我: 高洁与庸俗、良知与利欲在犬牙交错争战中
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略论创造性思维的特点和培养
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作者:
任兰新
来源:
泰安师专学报
年份:
1999
文献类型 :
期刊
关键词:
培养学生
科学研究
独立思考
诺贝尔物理学奖
创造性思维
创造性思维的培养
辩证思维
逻辑思维
人的思维方式
自学能力
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描述:
是要有一定的创造性思维.”雕塑大师罗丹如是说:“艺术活动如果离开了创造,那么艺术也就不能称之为艺术.”从两位大师的话语不难透视出哲人们对创造性思维的重视程度.简而言之,人的思维方式主要指逻辑思维和辩证思
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