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- 辩证认识人的特点 增强思想政治工作效益
- 作者： 兰学文 黄友谊 来源： 政工学刊 年份： 2004 文献类型 ： 期刊 关键词： 揭示 教育对象 辩证认识 思想政治教育 思想政治工作 基本特点 感染力 直接 理论指导 针对性
- 描述： 有效的思想政治工作是建立在对教育对象的深刻分析基础上的。用辩证法来把握人的基本特点,进而揭示人的活动规律,为思想政治教育提供直接的理论指导,使思想政治教育增强感染力、针对性和有效性。主导价值观与五彩纷呈的个人价值取向兼容,要求防止和克服对人认识的定势化,思想政治教育要做到抓长期、做重点、想全面改革开放和发展社会主义市场经济以来,官兵的价值观以奉献军营、爱岗敬业为主导,同时又表现出个人价值取向上的多元性。如,官兵在“一切听组织,去留任安排”的主导观念下,又有竞争上岗、自主选择的主体性趋向;既有甘愿奉献为人民的一面,又有注重现实、谋求个人利益的实效化趋向;既有艰苦奋斗、锻炼成才的主导愿望,又有追求洒脱、懒于行动的享乐化趋向,等等。一些同志感觉到现在的“兵难带,思想教育不好做”,就是由于对人成长变化规律存在单一、定势的认识。用单一的眼光看待官兵在社会主义市场经济条件下的变化,用单一的要求规范官兵的言行,用单一的思维去教育官兵,教育面窄,不少道理不敢讲或讲不到位、不全面,导致一些官兵对思想政治教育存在没有用、虚假、不能认同的错误认识。因此,我们要克服对人认识的定势化,要克服“一时教育不好,就难以教育好”的急躁情绪,克...