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- 独特而持强的艺术
- 作者： 陈琦 来源： 中国油画 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术教育 形式语言 油画艺术 艺术思想 创造性 中国艺术 创作 中国绘画 艺术个性 教育思想
- 描述： 在中国现代美术教育和油画艺术的发展进程中,罗马尼亚专家博巴油画训练班不像前苏联专家马克西莫夫油画训练班那样先声夺人。由于受特定历史时期主流文化态势的制约,"博巴油训班"的文化事迹当时不能被充分解读而未能得到及时鉴赏并形成大众流派。然而,真正的艺术不会因历史的遮蔽而退却光彩。随着我们国家意识形态、文化格局的转变,博
- 广西有个赵松柏
- 作者： 苏旅 来源： 中国油画 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 油画语言 广西桂林 风景 装饰画 记忆 创作 作品 写生 松柏 漓江山水
- 描述： 其实一直画得不错,但因为个性语言不鲜明,可以说出了广西,恐怕就没人知道赵松柏了。一直到6年前他退休,我以为老赵和多数退休的画家一样,也就享享清福,顺带画画,在油画事业上,估计不会有太大的作为了。君不见,大部分油画家上了点年纪,就改行画国画,省心,也养生。赵松柏也不例外,他确实也玩了一段时间水墨
- 以表象的方式
- 作者： 袁广 来源： 中国油画 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 客观对象 绘画语言 抽取 表达方式 艺术品 具象绘画 作品 符号化 自然表象 表象主义
- 描述： 关注艺术品中的非艺术品特征当作品以所谓艺术品的身份呈现时往往是一种自我中心式的,貌似高高在上。我现在越来越看淡这样的所谓艺术品的面貌,如果我们不用艺术品的眼光看待它时是不是更自然呢?我倒是想让我的作品就像我们家中的一个窗户,当你注意它时它就存在,而不注意它时就根本看不到它的存在一样。当然它不该仅仅是个契合了环境的装饰品,也不仅是窗外的一个风景,而是在你需要它时为你敞开的心灵与情绪的这样一扇窗。画面中
- 西方绘画中的肌理
- 作者： 姜中立 来源： 中国油画 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 绘画材料 绘画作品 西方绘画 画面 肌理 不同时期 弗洛伊德 审美价值 表现语言 颜料
- 描述： 什么是肌理?肌理是物体表面形成的物质性纹理,即各种纵横交错、高低不平,粗糙平滑的纹理变化。我们看到西方不同时期的绘画,虽风格不同,表现不同,或具象或抽象,却都是依靠不同媒介和材料所呈现。材料作为绘画作品中的载体,其外在表现就是肌理。而媒材的特性和表现方法的不同,使肌理在不同画家的作品中所构建的美感也各不相同,肌理由此具有了它的独立意义和审美价值。
- 绘画写生的观察分析与图形元素布局研究(Ⅵ)
- 作者： 黄菁 来源： 中国油画 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 参考点 绘画语言 凡·高 视觉冲击力 运用 布局研究 三角形 作品 线条 林风眠
- 描述： 这里选出几位在绘画语言的运用上有明显特点的画家,作为范例供同学们参考。贯彻"从画中学画"的原则,使学生逐步学会从前人的优秀作品中找到可资借鉴的元素,并且能举一反三,从前人的作品中学到自己需要的东西
- 重返视觉：郭晓光近作品读
- 作者： 殷双喜 来源： 中国油画 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 油画语言 巴黎 用笔 视觉 重返 色彩 画面 创作 作品 中国油画
- 描述： 从郭晓光1990年代的创作来看,他那时侧重于人物画创作,并且在历次全国性油画展和全国美展中都有作品入选。1998年创作的《Ba2系列》,可以看出塞尚的结构与德国表现主义的影响,室内人物在块面化的组合中表现为在空间中的结实凝聚,着重表现的是一种素描性的色彩关系。在1999年创作的《1999系列》之中,可以看到画面中形的松动,代之而起的是线的加强,而色彩也逐渐脱离了造型的从属地位,上升为自由的表
- 纯真和激情：李雄伊的画
- 作者： 邵大箴 来源： 中国油画 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术感觉 途径 美术教育 形式语言 绘画作品 美术学校 激情 自学者 青年人 自然
- 描述： 学画,不一定要进美术学校或学院,这并不是说美术不需要由院校传授。美术,如同其他艺术门类一样,有"技"和"道"两个层面,都可以通过学校加以培育,但这不是唯一的途径。尤其当美术教育形成凝固、僵化的体系之后,对有才华的青年人的深造反而有害无益。再进一步说,不论绘画中的"技"还是"道",也是可以通过自学这条途径获得的。
- 绘画写生的观察分析与图形元素布局研究(Ⅱ)
- 作者： 黄菁 来源： 中国油画 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 固有色 绘画语言 黑白灰 色彩 亮度值 画面 优秀作品 写生 黑与白 形状
- 描述： 第二课、黑白关系第一讲、黑白关系描述我们在绘画写生中,怎样看待黑白,怎样认识和理解黑白关系,这听起来似乎不是太大的问题,但真正在绘画中运用它,使黑白在画面语言表现上恰当地、有效地发挥作用,就未必如我