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- 陶瓷艺术设计中的色彩情感探讨
- 作者： 田思思 来源： 现代装饰(理论) 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 陶瓷装饰 真实情感 自然色彩 艺术作品 创作者 情感表达 创作过程 艺术创作 艺术设计 色彩情感
- 描述： 艺术创作作品中表达出的真实情感已经成为评价作品好坏的重要标志之一,本文试图尝试通过对陶瓷艺术设计中色彩情感的研究,对创作中情感的表达进行分析。主要讲述了色彩情感的含义以及在色彩情感在陶瓷艺术设计中的表达形式的研究。
- 论陶瓷艺术与生活
- 作者： 洪南雨 来源： 陶瓷研究 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 生活 陶瓷 家居空间 陈设 装饰
- 描述： 通过对陶瓷的应用领域及发展历程进行说明,通过陶瓷与生活融合的应用予以归纳总结,以艺术陶瓷为载体,在装点生活中提出具体的陈设方式与装饰形式,为陶瓷与生活相融合的实验提供一些参考方向。
- 古彩中形式法则的运用
- 作者： 谢双双 来源： 现代装饰(理论) 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 装饰美 形式法则 古彩 艺术特色
- 描述： 古彩是一门优秀而古老的装饰艺术，是景德镇的传统绘画艺术的一部分，拥有自身的风格特点，设色艳丽、讲究工艺方法与使用材料。研究古彩的形式美法则，可以让我们更好的创作出富有艺术魅力的作品。
- “插画艺术”在陶瓷综合装饰中的表现应用
- 作者： 王云熙 来源： 经营者 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 形式 插画艺术 时尚 装饰
- 描述： 本文深入研究陶瓷装饰风格的不同表现形式，结合插画艺术在不同材质上的应用以及相关插画的插画图形在陶瓷装饰风格上的研究成果，拓展陶瓷装饰艺术在不同载体上的表现方式，丰富陶瓷装饰设计表现；丰富陶瓷装饰设计
- 高温色釉综合装饰探索
- 作者： 陈宁良 屠丽清 来源： 艺术时尚(下旬刊) 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 综合装饰 高温色釉 探索
- 描述： 本文主要介绍了高温色釉综合装饰的相关内容，探讨高温色釉综合装饰的发展历程，并对高温色釉综合装饰所运用的技术进行研究，以促进中国陶瓷艺术的发展。
- 祥瑞图案对陶瓷装饰的影响
- 作者： 曾晶 来源： 魅力中国 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 陶瓷装饰 影响 祥瑞图案
- 描述： 本文从祥瑞图案的起源谈起，论述了祥瑞图案对陶瓷装饰的影响，在现代人们把传统祥瑞图案的精神元素融入现代陶瓷艺术中，结合今天新的装饰方法，新的工艺技术，成为雅致的艺术，蕴含更深更广阔的思想，使陶瓷艺术更具文化性、民族性与现代性。
- 论明代早中期官窑青花
- 作者： 张艳艳 来源： 文艺生活(文艺理论) 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 官窑 器型 明代 装饰 青花
- 描述： 本文运用历史学、艺术学、考古学的科学研究方法，对明代早中期的官窑青花瓷器工艺、青花的装饰图案与装饰艺术等问题进行总结，认为明代早中期官窑的青花是在元代青花瓷基础上的进一步发展，就瓷器的发展史
- 北朝墓志形制及纹饰研究
- 作者： 孙兰青 来源： 大众文艺 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 宗教 装饰 北朝 墓志 形制
- 描述： 中国墓志在北朝定型为以正方形志石与盝顶盖相结合的墓志形制,其在功能以及表现形式上的演变都有着巨大的变化;北朝墓志纹饰初现,显示当时人们对墓志纹饰有了一定的装饰程式,极富宗教因素,普遍表达了当时人们追求羽化升仙,死后灵魂不灭、神灵保佑的思想。
- 就现代陶艺对当代生活的影响之二三观
- 作者： 曾晶 来源： 美与时代(下) 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 现代陶艺 装饰性 实用性
- 描述： 以80年代中国现代陶艺的发展为背景，跟随现代陶艺发展近20多年的足迹，浅谈现代陶艺的发展，特别是现代陶艺发展对当代生活中的影响，以及现代陶艺和人们日常生活中的联系。以中国现代陶艺的初步发展为起点，然后浅谈现代陶艺进入人们的生在，从陶艺介入环境、进入家庭，再到现代陶艺对人们审美上面的影响，层层推进。
- 对初中地理课堂教学有效性难以生成的思考
- 作者： 巢凤 来源： 中学生导报(教学研究版) 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 现代陶艺 装饰性 实用性
- 描述： 课堂教学的有效性做为教学活动的一个基本追求，各学段各学科都在强调课堂教学的有效性，不乏众多具有创新意识的教学手段见诸于文章，但教学实践中能够取得多少实质性的成效就不得而知，对于现阶段初中地理课堂来说仍然存在不少难题。全国各省市对地理学科是否纳入中考科目的做法不尽相同，但把地理学科看作为“副科”的观念却是普遍存在的。尽管我市地理学科已连续多年被列入中考科目，按30分计入总成绩的做法，仍然没能使它摘掉“副科”的帽子。作为一名地理老师，我对此感受颇深。在这样的氛围之下，地理课堂教学往往不容易引起学生的重视，课堂教学的有效性也就难以生成。针对这一难题，在此谈谈一些个人看法，为准确地把握当前初中学生的地理学习动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供一点点依据。