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Internet 在医药管理、研究上的应用
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作者:
杨杲岚
冯鸣燕
万春华
来源:
中国药房
年份:
1997
文献类型 :
期刊
关键词:
研究成果
药物管理
检验数据
研究工作
医药管理
毒副作用
Internet
制药厂商
药物药理
医药工作者
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描述:
Internet 在医药管理、研究上的应用
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国企改革中的股票期权激励和约束机制
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作者:
左和平
欧阳春
来源:
集团经济研究
年份:
2001
文献类型 :
期刊
关键词:
激励机制
国企改革
企业经营管理者
约束机制
股票期权制
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描述:
在国有企业改革中,如何建立和健全国有企业经营管理者的激励和约束机制,以解决国有企业经营管理者的短期行为和机会主义、企业高层管理人员经济犯罪、企业效益严重滑坡、国有资产流失等问题,一直是难点和焦点
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浅谈情感在现代陶艺创作中的重要性
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作者:
徐建建
来源:
佛山陶瓷
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
情感
现代陶艺
创作者
审美者
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描述:
情感是现代陶艺的灵魂,是创作的动力和源泉,是陶艺多样化、个性化、可持续发展的保证。本文分别从创作者、审美者和时代发展的角度阐述了情感在陶艺创作中的重要性。
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浅谈现代陶瓷设计的多元化思维
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作者:
李晶
冯雪迎
来源:
陶瓷研究
年份:
2007
文献类型 :
期刊
关键词:
陶瓷市场
多元化
生活方式
陶瓷设计
器型
现代人
陶瓷产品
设计者
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描述:
在现代陶瓷设计当中,设计的主要因素主要是适应现代人的生活方式和时代审美旨准,因为现代人的工作和生活方式比较多元化,所以形成了现代陶瓷设计多向思维和定位。这就要求我们对其中的共性和个性的认知和把握,它在很大程度上决定设计的成功与否。针对当前的陶瓷市场上有部分的陶瓷产品在材质器型和花面上存在着比较雷同或不足的地方,开发和设计更多适应人们生活的陶
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浅谈儒家伦理对大学生德育工作的启示
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作者:
孙传文
赵浩政
来源:
理论导报
年份:
2007
文献类型 :
期刊
关键词:
启示
价值体系
德育工作队伍
德育工作者
德育为先
儒家伦理
修身为本
学生德育工作
理想人格
高度重视
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描述:
立德树人是大学生德育工作的根本目的。近年来,这项工作得到全党的高度重视,也受到了全社会的广泛关注。作为从事这项工作的同志,我们以切身的体会,深深地感受到大学生德育工作在新的形势下,面对不断变化的新情况,存在着许多亟待破解的新问题。儒
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戏迷之星──记景德镇京剧票友协会会长简祥富
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作者:
沈鸣诗
来源:
中国京剧
年份:
1994
文献类型 :
期刊
关键词:
爱好者
景德镇
京剧振兴
迷之
京剧院
中青年
京剧艺术
建国初期
京剧表演艺术
研究所
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描述:
戏迷之星──记景德镇京剧票友协会会长简祥富沈鸣诗景德镇京剧票友协会会长简祥富和京剧结下了不解之缘,说来也决非偶然。自他童年起直到工作期间,就为京剧艺术所感染,对它迷恋,异常热爱。那时南昌有三家京剧院(江西、南工、民乐),由于经常从京、津、沪等地请来名...
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浅议仁道原则对大学生德育的借鉴意义
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作者:
孙传文
赵浩政
来源:
理论导报
年份:
2007
文献类型 :
期刊
关键词:
学生思想政治工作者
孔子
仁道原则
儒家伦理
天道观
儒家价值观
以人为本
文化创造
原始儒家
先秦时期
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描述:
相对于对宇宙本体的认识——即所谓天道观而言,儒家,尤其是先秦时期的原始儒家对人的认识——即所谓人道观具有更为丰富的内容。儒家伦理中以人为本的色彩是非常浓厚的。人的存在及其文化创造是儒家的基本关注之点。儒家价值观即展开于与之相涉的一系列关系中。孔子提出了仁道的原则,其思想以仁为核心,这已是一种普遍的看法。何谓仁?孔子
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误吞入竹牙签导致直肠破裂1例
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作者:
孟伟文
朱跃光
来源:
临床和实验医学杂志
年份:
2007
文献类型 :
期刊
关键词:
入院后
病因
弥漫性腹膜炎
牙签
老年患者
直肠破裂
误吞
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描述:
诊断困难,现将其资料与治疗经过报告如下。1临床资料患者,男性,65岁,因自述无明显诱因突发下腹疼痛伴停止排便、排气19 h入院。入院后患者腹痛呈进行性加剧。既往史中其否认腹部外伤及胃十二指肠溃疡等肠道病史
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景德镇陶瓷行业产品质量折正法的应用
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作者:
余祖球
来源:
江苏陶瓷
年份:
1994
文献类型 :
期刊
关键词:
产品质量
工序质量
标准件
质量成本
正系数
经济效益
生产者
质量指标
一级品
景德镇陶瓷
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描述:
产品质量折正法是选定产品的某一等级品为标准件(IOO殆),其它的等级品则按规定的系数比例,高于或低于标准件的比值,折算成标准件。这种经过折算的标准件,用以核算质量成本和生产者劳动报酬。也可以不确定
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“两课”教师人格的构成及其塑造
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作者:
万成
曾繁斌
来源:
教书育人:高教论坛
年份:
2007
文献类型 :
期刊
关键词:
身心发展
其他学科
德育工作者
思想政治教育
阶段性特征
道德水平
教师人格
“两课”教师
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描述:
,“两课”教师人格专指从事德育工作者必须具备的道德水平、情感意志、智能结构和行为的内在倾向性。其特点是除了应具备一个现代人的基本人格之外,还应具备从事“两课”所必需的特殊要求,其构成主要有下列几个因素:[第一段]