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- 中国油画的发展离不开寻根溯源
- 作者： 韩砚君 来源： 意林文汇 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 美术界 写实倾向 绘画影响 大写意 写意精神 水墨画 中国画 中国油画
- 描述： 水墨画根在中国,油画根在欧洲。近几十年来,以水墨画见长的中国画因为受到西方绘画影响,写实倾向日益突出,写意的优点愈来愈淡化,美展上极难见到酣畅淋漓的大写意作品,常有美术界各方神圣振臂呼唤写意精神
- 一起活在好声音里
- 作者： 暂无 来源： 音乐世界 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 中国内地 音乐制作人 现实社会 声音 歌曲 插曲 作曲 女歌手
- 描述： 大型古装奇幻权谋剧《醉玲珑》播出至今收获了无数好评，《你可知道》作为《醉玲珑》又一重磅OST插曲，由金牌音乐制作人谭旋作曲，知名作词人刘畅作词，中国内地实力派女歌手转音歌姬黄龄倾情演唱。黄龄用最真切
- 巴州区科学谋划2017年林业工作
- 作者： 杨秀华 来源： 绿色天府 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 工业原料林 谋划 绿色发展 科学 巴州区 项目实施 林业工作 林业工程
- 描述： 本刊讯为实现2017年良好开局，巴州区林业局以“加快绿色发展、建设五彩巴中”为统揽，科学谋划新一年林业工作。一是抓好林业工程项目实施。围绕发展珍稀用材林、工业原料林和林下经济，建好特色产业基地，大力培育林业新型经营组织。二是加大森林资源保护力度。
- 对写实油画的思考
- 作者： 敦凯柱 来源： 科教导刊(电子版) 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 写实油画 思考
- 描述： 探求油画的东方文化审美品格的创造过程.写实油画深入人心, 受到广大人们的喜爱, 中国写实油画的经典之作引发对应、 牵引着不同时代和阶层的精神需求, 中国的现实主义美术奠定其主流地位.
- 对写实油画的思考
- 作者： 敦凯柱 来源： 科教导刊(电子版)(上旬) 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 写实油画 思考
- 描述： 的东方文化审美品格的创造过程.写实油画深入人心,受到广大人们的喜爱,中国写实油画的经典之作引发对应、牵引着不同时代和阶层的精神需求,中国的现实主义美术奠定其主流地位.
- 走近自然 生成树叶课程
- 作者： 缪丽琴 来源： 科普童话 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 学习报告 实践反思 内容形式 综合实践能力 中国梦 课题来源 爱国主义教育 基金号 实验学校 麓山
- 描述： 伟大的人民教育家陶行知先生深信生活是教育的指南针,是教育的中心,生活是教育的大课堂,课程改革就是要引领学生走进大自然和社会,在实践中学习。虽然陶行知的生活教育观是20世纪30年代提出的,但对于当今
- 如何在科学活动中提高幼儿的探索能力
- 作者： 张雨晴 来源： 科普童话 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 学习报告 实践反思 内容形式 综合实践能力 中国梦 课题来源 爱国主义教育 基金号 实验学校 麓山
- 描述： 生活中的科学现象五彩纷呈,这些科学现象神奇有趣,深深地吸引着孩子们去探索、去发现。有趣的科学活动不仅能激发幼儿的好奇心和探究欲望,也有利于提高对生活的探索能力。作为教师,应当把握契机,深入了解孩子们的兴趣点,引导幼儿主动去探索、主动求知,从而更有效地开展科学活动,不断提高幼儿的探索能力。培养兴趣,激发欲望兴趣是最好的老师,也是推动孩子们探索的动力。幼儿一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去观察、去了解、去探
- 贴近生活选择话题 培养学生“写”的兴趣
- 作者： 刘晓丽 来源： 科普童话 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 学习报告 实践反思 内容形式 综合实践能力 中国梦 课题来源 爱国主义教育 基金号 实验学校 麓山
- 描述： 对于刚刚入学的一年级小学生来说,他们对学习、生活和五彩斑斓的世界充满了好奇。儿童心理学研究表明,他们这个年龄形象思维优于抽象思维,对世间万物具有强烈的探索欲望,并有着丰富多彩的想象力,怀有极大的求知欲望和表达欲望。因此教师应该在汉语拼音教学阶段,学生刚刚有了书写音节和书写简单汉字的能力时就抓住时机,为学生多创设一些贴近生活的情境,从他们感兴趣的简单话题入手,引导学生进行练笔活动,从写一
- 师德浇铸素养
- 作者： 张成云 来源： 科普童话 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 学习报告 实践反思 内容形式 综合实践能力 中国梦 课题来源 爱国主义教育 基金号 实验学校 麓山
- 描述： 教育的宗旨就是培养学生良好的素养。良好的师德是浇铸良好素养的前提。社会学家戴维斯说:“放弃了自己对社会的责任,就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。”我认为师德的核心与灵魂就是强烈的责任心。作为一名教师,所面临的是一群天真无邪,渴求知识,有着五彩斑斓般梦想的孩子们,教师的一言一行潜移默化的影响着他们,像春雨一样“随风潜入夜,润物细无声。”尤其是班主任,在班级管理和教育教学过程中,对学生的