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- “五彩麓山枫”系列社会实践活动理性回眸
- 作者： 余理 张博文 来源： 科普童话 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 学习报告 实践反思 内容形式 综合实践能力 中国梦 课题来源 爱国主义教育 基金号 实验学校 麓山
- 描述： "五彩麓山枫"系列社会实践活动,掀开了长沙麓山国际实验学校培养学生综合实践能力的新篇章。活动已经进行三年多,若能对其宗旨目的、内容形式和效果做一个理性回眸,必能更好地促进活动的可持续开展。一、背景宗旨为深入贯彻落实十八大精神,培育和践行社会主义核心价值观,诠释中国梦的
- 秋天
- 作者： 陶宗尧 来源： 科普童话 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 学习报告 实践反思 内容形式 综合实践能力 中国梦 课题来源 爱国主义教育 基金号 实验学校 麓山
- 描述： 不知不觉秋天到了。秋姑娘尽情地挥洒着手中的画笔,用五彩缤纷的颜色点缀着大地。让忙碌了一个夏天的植物们绽放出生命中最耀眼的果实。夕阳下,田野上一望无际的金黄的稻谷随风摇曳着,农民伯伯们弯下腰,一手持镰刀收割稻谷,一手在不停地擦汗水。阳光撒下的光辉照在农民伯伯的脸上,像是镀了一层薄薄的金子。一时间我分不清楚这里是现实还是画中......公园里的叶子都随风飘落到地面。在叶子下来的瞬间
- 用“陶行知教育思想”武装幼儿园水墨实践
- 作者： 王芳 来源： 科普童话 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 学习报告 实践反思 内容形式 综合实践能力 中国梦 课题来源 爱国主义教育 基金号 实验学校 麓山
- 描述： 陶行知生活教育理论给予我们启示,生活就是教育,生活就是教育的内容,在生活里找教育,为生活而教育。幼儿园水墨画教育的艺术来源于生活。“生活是艺术创造的源泉。”美术源于生活又美化了生活。根据陶行知先生的“教学做合一”理论,我们必须走进幼儿的生活圈子,了解幼儿生活的现状和发展的趋势,了解幼儿的需求。只有让幼儿全方位地接触了解五彩缤纷的世界,扩展视野,受到自然美的熏陶,才能为水墨的东方美陶冶幼儿打下基础。
- 小土豆 大课程
- 作者： 浦业玲 来源： 科普童话 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 学习报告 实践反思 内容形式 综合实践能力 中国梦 课题来源 爱国主义教育 基金号 实验学校 麓山
- 描述： 语文核心素养就是阅读力、思考力和表达力。要在语文素养的诸多要素及其千丝万缕的复杂关系中,排出主从关系,找到一个可以统领全局的"总扼点"或"切入点",这便是阅读力。而阅读核心素养,就是学生通过阅读夯实语言文字运用基础,发展思维能力,提高表达力,以适应实际生活需要的基本素养。会思考的土豆梦——五彩神奇童话梦写话教学主要指针对6—8岁儿童所进行的口头语言与书面语言训练,主要由听、说、读、写四方面内容共同组成,目的
- 走近自然 生成树叶课程
- 作者： 缪丽琴 来源： 科普童话 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 学习报告 实践反思 内容形式 综合实践能力 中国梦 课题来源 爱国主义教育 基金号 实验学校 麓山
- 描述： 伟大的人民教育家陶行知先生深信生活是教育的指南针,是教育的中心,生活是教育的大课堂,课程改革就是要引领学生走进大自然和社会,在实践中学习。虽然陶行知的生活教育观是20世纪30年代提出的,但对于当今幼儿教育课程仍是有重大的指导意义。走进自然,产生课程在绚丽的秋天里,带领孩子去户外郊游,大家被秋天里各种五彩缤纷的树叶所充盈,孩子们在林间,花圃丛中,叽叽喳喳,议论纷纷,别提有多兴奋,有的小朋
- 如何在科学活动中提高幼儿的探索能力
- 作者： 张雨晴 来源： 科普童话 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 学习报告 实践反思 内容形式 综合实践能力 中国梦 课题来源 爱国主义教育 基金号 实验学校 麓山
- 描述： 生活中的科学现象五彩纷呈,这些科学现象神奇有趣,深深地吸引着孩子们去探索、去发现。有趣的科学活动不仅能激发幼儿的好奇心和探究欲望,也有利于提高对生活的探索能力。作为教师,应当把握契机,深入了解孩子们的兴趣点,引导幼儿主动去探索、主动求知,从而更有效地开展科学活动,不断提高幼儿的探索能力。培养兴趣,激发欲望兴趣是最好的老师,也是推动孩子们探索的动力。幼儿一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去观察、去了解、去探
- 贴近生活选择话题 培养学生“写”的兴趣
- 作者： 刘晓丽 来源： 科普童话 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 学习报告 实践反思 内容形式 综合实践能力 中国梦 课题来源 爱国主义教育 基金号 实验学校 麓山
- 描述： 对于刚刚入学的一年级小学生来说,他们对学习、生活和五彩斑斓的世界充满了好奇。儿童心理学研究表明,他们这个年龄形象思维优于抽象思维,对世间万物具有强烈的探索欲望,并有着丰富多彩的想象力,怀有极大的求知欲望和表达欲望。因此教师应该在汉语拼音教学阶段,学生刚刚有了书写音节和书写简单汉字的能力时就抓住时机,为学生多创设一些贴近生活的情境,从他们感兴趣的简单话题入手,引导学生进行练笔活动,从写一
- 师德浇铸素养
- 作者： 张成云 来源： 科普童话 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 学习报告 实践反思 内容形式 综合实践能力 中国梦 课题来源 爱国主义教育 基金号 实验学校 麓山
- 描述： 教育的宗旨就是培养学生良好的素养。良好的师德是浇铸良好素养的前提。社会学家戴维斯说:“放弃了自己对社会的责任,就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。”我认为师德的核心与灵魂就是强烈的责任心。作为一名教师,所面临的是一群天真无邪,渴求知识,有着五彩斑斓般梦想的孩子们,教师的一言一行潜移默化的影响着他们,像春雨一样“随风潜入夜,润物细无声。”尤其是班主任,在班级管理和教育教学过程中,对学生的
- 缤纷纸艺 精彩绽放
- 作者： 史雪丹 来源： 科普童话 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 学习报告 实践反思 内容形式 综合实践能力 中国梦 课题来源 爱国主义教育 基金号 实验学校 麓山
- 描述： 纸艺的表现形式有很多种,如纸浆、环保纸艺、纸雕、纸塑等。可以用来操作的纸质材料也多种多样,如报纸、宣传单、手工纸等等,都可以用来进行纸艺活动。幼儿对五彩缤纷的纸都有着极大的兴趣,教师可以通过各种手段、策略,指导幼儿创作出丰富多彩的纸艺作品。幼儿纸艺活动的开展,可促进幼儿全面和谐地发展。提供多元化材料,感受纸艺活动的趣味性纸艺活动作为幼儿教育的一门课程,教师要在教学实践中不断研究和探索,提
- 幼儿美术教学中色彩搭配能力的培养
- 作者： 武艳 来源： 科普童话 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 学习报告 实践反思 内容形式 综合实践能力 中国梦 课题来源 爱国主义教育 基金号 实验学校 麓山
- 描述： 在儿童的眼里,世界是五彩缤纷的,对色彩有一种深刻的情感,喜欢色泽鲜艳的玩具,绘画作品体现出淋漓尽致的色彩。目前,在幼儿园的美术教学中,存在着两种既相互对立又相互联系的教学方式,使幼儿在美术教学中不能充分发挥想象力和创造力,绘画水平停滞不前,因此,我们必须采取相应的对策,改变这一现状。美术教学的两大误区误区一,模仿固定的形式设定绘画的总体模式,过去强调基本功、技能技巧的训练,以临摹为主,一般由教师在黑板上画好