用“陶行知教育思想”武装幼儿园水墨实践
日期:2018.01.01 点击数:3
【类型】期刊
【作者】王芳
【刊名】科普童话
【关键词】 学习报告 实践反思 内容形式 综合实践能力 中国梦 课题来源 爱国主义教育 基金号 实验学校 麓山
【摘要】陶行知生活教育理论给予我们启示,生活就是教育,生活就是教育的内容,在生活里找教育,为生活而教育。幼儿园水墨画教育的艺术来源于生活。“生活是艺术创造的源泉。”美术源于生活又美化了生活。根据陶行知先生的“教学做合一”理论,我们必须走进幼儿的生活圈子,了解幼儿生活的现状和发展的趋势,了解幼儿的需求。只有让幼儿全方位地接触了解五彩缤纷的世界,扩展视野,受到自然美的熏陶,才能为水墨的东方美陶冶幼儿打下基础。
【年份】2018
【期号】第7期
【页码】101
【作者单位】江苏省昆山市周市金澄幼儿园
【全文挂接】获取全文
相关文章
- 1、“五彩麓山枫”系列社会实践活动理性回眸 作者:余理,张博文 年份:2016
- 2、秋天 作者:陶宗尧 年份:2018
- 3、小土豆 大课程 作者:浦业玲 年份:2018
- 4、走近自然 生成树叶课程 作者:缪丽琴 年份:2017
- 5、如何在科学活动中提高幼儿的探索能力 作者:张雨晴 年份:2017
- 6、贴近生活选择话题 培养学生“写”的兴趣 作者:刘晓丽 年份:2017