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激情点燃课堂 激发学习兴趣
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作者:
栗宁
来源:
地理教学
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
内容丰富
地理学科
学习热情
教师
多媒体技术
调动学生
学习情感
地理景观
地理课堂教学
激情导入
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描述:
在地理课堂教学中,教师要富有激情。有激情,才能调动学生的学习情感,激发学生的学习热情。地理学科内容丰富,上至天文,下至地理。地理景观千姿百态、五彩缤纷、神奇迷人。在结合多媒体技术呈现这些现象的同时,教师饱含感情的语言、神采飞扬的表情
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油画教学改革与教学评价体系的构建
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作者:
牛翰鼎
来源:
美术观察
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
教学评价体系
网络技术
多媒体技术
科学技术
教学改革
教学效率
艺术教学
油画教学
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描述:
科学技术的进步使当代的艺术教学更加科学化和现代化,网络技术和多媒体技术的运用,使教学视野,教学效率都有很大的提高。但由于油画极具个性的技术特征,那些难以用语言表述的各种画面调控技术,使真正的油画教学还离不开传统的师徒传授的方式,师生之间的切磋与交流是任何现代手段都无法取代的。油画教学更根本的是需要发展个性,真正高水平的油画教学,不是以高科技为特征的普遍应用,而是极具个性色彩的审美教育过程。
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浅谈多媒体在美术欣赏教学中的运用
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作者:
宗明
来源:
课程教材教学研究(中教研究)
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
美术欣赏课
高中美术欣赏
多媒体技术
高质量
多媒体手段
引导学生
美术欣赏教学
美术作品
工艺美术
理解作品
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描述:
现有的高中美术欣赏教材中,包含了绘画、雕塑、建筑和工艺美术等四大类的作品介绍以及美术的有关知识和理论,其内容浩如烟海,时空跨越古今中外。