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关键词
从“浮雕”到“圆雕”
作者: 徐国康   来源: 中国记者 年份: 2009 文献类型 : 期刊 关键词: 新闻摄影   圆雕   浮雕   新闻工作者   地方领导   省级党报  
描述: 作为一名省级党报新闻工作者,地方领导的新闻摄影是我主要工作之一.
深入贯彻落实科学发展观 进一步做好城乡规划工作
作者: 唐凯   来源: 中国建设信息 年份: 2009 文献类型 : 期刊 关键词: 城乡规划   地下空间开发利用   监督管理   科学发展观   国务院办公厅   人员编制   市政工程测量   城镇体系规划  
描述: ;指导城乡规划编制并监督实施;指导城市勘察、市政工程测量、城市地下空间开发利用和城市雕塑工作;承担国务院交办的城市总体规划、省域城镇体系规划的审查报批和监督实施;承担历史文化名城(镇、村)保护和监督管理的有关工作;制定城乡规划编制单位资质标准并监督实施。
“纪念5.12”雕塑展在中国美术馆举办
作者: 暂无 来源: 中国建筑装饰装修 年份: 2009 文献类型 : 期刊 关键词: 立体艺术   大地震   中国   抗灾   雕塑   美术馆  
描述: 2009年4月30日至5月8日.在中国美术馆同时举办了关于”礼赞生命——中国5.12大地震抗灾主题纪念雕塑展”与“雕塑百家联展”两个大型的雕塑展。展品共计200余件之多.堪称立体艺术盛宴。
地标建筑群中的雕塑
作者: 暂无 来源: 中国建筑装饰装修 年份: 2009 文献类型 : 期刊 关键词: 行政中心   东莞市   城市园林景观   后现代主义   地标   中心广场   建筑群   雕塑  
描述: 信鸿投资总部定址于东莞市八大地标建筑群之盘,又居于标志东莞新形象的新行政中心广场之中,此广场汇聚八大新建筑及由此带来的城市园林景观整体风貌,东莞将蜕变成现代化、国际化和科技化的一级城市。
2009年ASLA奖公布北京奥林匹克森林公园获佳绩
作者: 暂无 来源: 中国建筑装饰装修 年份: 2009 文献类型 : 期刊 关键词: 风景园林师   上海浦东   景观设计师   奥林匹克森林公园   风景园林规划   亚太地区   北京  
描述: 近日,2009年美国景观设计师协会奖(ASLA)揭晓,北京奥林匹克森林公园荣获了荣誉设计奖,同时获奖的还有由美国SWA设计事务所设计的广州Poly国际广场和上海浦东的Zobon雕塑花园。
影像空间的寄生与重构:台湾铭传大学桃园校区媒体中心
作者: 暂无 来源: 中国建筑装饰装修 年份: 2009 文献类型 : 期刊 关键词: 寄生   大学   校区   重构   桃园   像空间   媒体中心   台湾地区  
描述: 在本设计案中,自由星体的呈现可分为三类语汇,第一类是象征学校基地所规划的主要格线而形成的展示墙面,共有三座,每一墙面以两道7°角转折倾斜的外墙相互夹击,并漂浮于黑色地面之上;于刻意敲击裸露
三晋风光颂
作者: 任志波   来源: 山西旅游 年份: 2009 文献类型 : 期刊 关键词: 风格独特   佛教圣地   云冈石窟   风光   平遥古城   三晋   佛教雕塑   世界文化遗产  
描述: 朝佛教圣地,华北屋脊,群寺环绕五台山列四大名山之首(五台) 游平遥古城,气势恢宏,龟城蟠踞世界文化遗产榜上有名(平遥) 踏云冈石窟,雄浑壮观,北魏佛教雕塑风格独特名扬四海(大同) 登龙山巨峰
布袋戏的回忆
作者: 王东城   来源: 就业与保障 年份: 2009 文献类型 : 期刊 关键词: 东南亚地区   出镜率   二弦   戏曲样式   闽南文化   于家乡   木偶造型   黄发   唱念   布袋木偶  
描述: 在闽南,或者是一些流行闽南文化的台湾以及东南亚地区,精美玲珑的木偶戏向来不缺少喜爱它的观众。尤其是在祖辈、父辈那些个娱乐极度匮乏的年代里,木偶戏成了一种最为普及的戏曲样式,可谓是街知巷闻。一场小小的演出,便可造成万人空巷。大人们喜欢,黄发垂髫者尤其耽悦其中。
玲珑小国
作者: 余秋雨   来源: 决策探索(上半月) 年份: 2009 文献类型 : 期刊 关键词: 首相   莱茵河   瑞士   认识   小国   欧洲   微型国家   地下室   外国   世界  
描述: 囚徒说:我们国家这么小,人人都认识,我逃到哪儿去?那么,为什么不逃到外国去呢?囚徒说:你这个人,世界上哪个国家比我们好?位于莱茵河畔的列支敦士登,在欧洲算是一个名副其实的微型国家,它夹在瑞士和奥地利中间,一百六十平方公
“以人为本”现代水墨画教学的思考与探索
作者: 张蕊   来源: 决策探索(下半月) 年份: 2009 文献类型 : 期刊 关键词: 构建和谐社会   社会意识形态   科学发展观   以人为本   中国优秀传统文化   水墨画教学   人的主体地位   工艺美术  
描述: 以人为本是科学发展观的本质核心,具有丰富的内涵。尽管学者们对它的表述不尽相同,但都包含了以下内容,即尊重人的生命价值,强调人的主体地位。对于教学来说,以人为本就是要以学生为本。美术是"造型艺术",是社会意识形态之一,泛指含有美学意味和审美价值的活动及产物,绘画、建筑艺术、工艺美术、雕塑
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