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- 贴近生活选择话题 培养学生“写”的兴趣
- 作者： 刘晓丽 来源： 科普童话 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 学习报告 实践反思 内容形式 综合实践能力 中国梦 课题来源 爱国主义教育 基金号 实验学校 麓山
- 描述： 对于刚刚入学的一年级小学生来说,他们对学习、生活和五彩斑斓的世界充满了好奇。儿童心理学研究表明,他们这个年龄形象思维优于抽象思维,对世间万物具有强烈的探索欲望,并有着丰富多彩的想象力,怀有极大的求知欲望和表达欲望。因此教师应该在汉语拼音教学阶段,学生刚刚有了书写音节和书写简单汉字的能力时就抓住时机,为学生多创设一些贴近生活的情境,从他们感兴趣的简单话题入手,引导学生进行练笔活动,从写一
- 师德浇铸素养
- 作者： 张成云 来源： 科普童话 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 学习报告 实践反思 内容形式 综合实践能力 中国梦 课题来源 爱国主义教育 基金号 实验学校 麓山
- 描述： 教育的宗旨就是培养学生良好的素养。良好的师德是浇铸良好素养的前提。社会学家戴维斯说:“放弃了自己对社会的责任,就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。”我认为师德的核心与灵魂就是强烈的责任心。作为一名教师,所面临的是一群天真无邪,渴求知识,有着五彩斑斓般梦想的孩子们,教师的一言一行潜移默化的影响着他们,像春雨一样“随风潜入夜,润物细无声。”尤其是班主任,在班级管理和教育教学过程中,对学生的
- 缤纷纸艺 精彩绽放
- 作者： 史雪丹 来源： 科普童话 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 学习报告 实践反思 内容形式 综合实践能力 中国梦 课题来源 爱国主义教育 基金号 实验学校 麓山
- 描述： 纸艺的表现形式有很多种,如纸浆、环保纸艺、纸雕、纸塑等。可以用来操作的纸质材料也多种多样,如报纸、宣传单、手工纸等等,都可以用来进行纸艺活动。幼儿对五彩缤纷的纸都有着极大的兴趣,教师可以通过各种手段、策略,指导幼儿创作出丰富多彩的纸艺作品。幼儿纸艺活动的开展,可促进幼儿全面和谐地发展。提供多元化材料,感受纸艺活动的趣味性纸艺活动作为幼儿教育的一门课程,教师要在教学实践中不断研究和探索,提
- 幼儿美术教学中色彩搭配能力的培养
- 作者： 武艳 来源： 科普童话 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 学习报告 实践反思 内容形式 综合实践能力 中国梦 课题来源 爱国主义教育 基金号 实验学校 麓山
- 描述： 在儿童的眼里,世界是五彩缤纷的,对色彩有一种深刻的情感,喜欢色泽鲜艳的玩具,绘画作品体现出淋漓尽致的色彩。目前,在幼儿园的美术教学中,存在着两种既相互对立又相互联系的教学方式,使幼儿在美术教学中不能充分发挥想象力和创造力,绘画水平停滞不前,因此,我们必须采取相应的对策,改变这一现状。美术教学的两大误区误区一,模仿固定的形式设定绘画的总体模式,过去强调基本功、技能技巧的训练,以临摹为主,一般由教师在黑板上画好
- 悲剧教育的社会效益——爱国主义教育的新视角
- 作者： 李迎丰 来源： 人民论坛 年份： 1995 文献类型 ： 期刊 关键词： 审美鉴赏 罗中立 道德意识 高山下的花环 《父亲》 爱国主义教育 李向南 美学范畴 历史系 羞耻感
- 描述： 十五年前,在第二届全国青年美展中,罗中立的油画《父亲》深深扣住了青年人特别是大学生的心。那布满皱纹、黝黑的脸,沁满汗珠、鼓着青筋的额,老树皮似的手和由于长期劳作而变形的指甲,干裂的嘴唇,残存的牙齿,盛满清水的粗瓷碗,那在烈日下带伤劳作而又无哀怨的充满慈祥的表情,使大学生们的心都颤动了。北大历史系几位学生流着泪说:“想想‘父亲’,我们有什么理由不发愤读书呢?”南疆戍边的营房内,几个年轻军官把《父亲》贴在墙上,写信并寄钱给罗中立,让他转交给“父亲”。他们说:“为了父亲,死神又算得了什么?”为什么这幅画具有这么震撼人心的力量呢?这实质上就是“悲剧”教育在起作用。 什么是“悲剧”教育呢?就是教育者把美学范畴中
- 用音乐来塑造人民英雄的光辉形象!：首都作曲家座谈创作革命历史题材的音乐作品问题
- 作者： 本刊记者 来源： 人民音乐 年份： 1958 文献类型 ： 期刊 关键词： 音乐作品 太平天国运动 帝国主义 作曲家 革命历史题材 历史时期 解放战争 创作 革命斗争 中国人民
- 描述： 在雄伟的天安门前,耸立着壮丽的人民英雄纪念碑,碑上的八幅浮雕,生动地表现了近百年来中国人民所进行的前仆后继的革命斗争的英雄形象,它包括第一次树立起反对帝国主义的旗帜的鸦片战争、反对满清封建统治
- 国学的意义：与雕塑界同行的交流
- 作者： 吴为山 来源： 雕塑 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 中华民族 爱国主义 中国文化 国学 艺术作品 软实力 中华文化 海德格尔 传统文化 雕塑
- 描述： "诗人何为?"海德格尔的发问引发我们追问:"塑者何为?"在全民强调传统文化,大谈中国文化的现代化,强调"国家影响力""软实力"一些名词的时候,我们如何才能真正让传统文化成为精神的琼浆融入我们文化的脉搏而生生不息,且由内化而外化,渗透到我们的艺术作品中,这是我们面临的真正课题,为此我写了一篇短文,似乎与雕塑无关,也似乎与我以往的专栏文章有殊,然而,正
- 赵军安纪念抗日战争胜利70周年作品选
- 作者： 暂无 来源： 雕塑 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 日本帝国主义 中国美协会员 一本 雕塑专业 这一天 赵军 一级美术师 中华民族历史 滔天罪行 学会理事
- 描述： 二战期间日本帝国主义在中华大地上所犯下的滔天罪行,是在中华民族历史长河中最苦难记忆之一。军旅雕塑家家赵军安多年来一直坚持用自己的塑刀、画笔,描绘、镌刻抗寇英雄的光辉形象,以此来激发民众的爱国热情
- 靖国神社
- 作者： 胡杏花 来源： 四川统一战线 年份： 2005 文献类型 ： 期刊 关键词： 参拜靖国神社 明治维新 日本近代史 侵略扩张 军国主义 东京 浮雕 精神支柱 招魂 石塔
- 描述： 靖国神社是日本近代史上军国主义对外侵略扩张的精神支柱,建于1869年(明治维新第二年),最初叫"东京招魂社",1879年改称为。靖国神社"。靖国神社坐落在日本东京九段北,占地10万多平方米。神社大门外两侧各竖有一座高约十米的石塔。石塔建于1935年,塔身上有16块浮雕,反映的都是为日
- 一条思想政治教育的整合路径五色教育
- 作者： 陈治芳 邓荣华 来源： 四川职业技术学院学报 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 生命教育 网络道德教育 赏识教育 爱国主义教育 警示教育
- 描述： 加强和改进大学生思想政治教育,需要研判教育形势,丰富教育内涵,拓展教育途径,创新教育方式。深入广泛地开展五色教育,即"红色"爱国主义教育"、绿色"生命教育"、金色"赏识教育"、白色"网络道德教育和"黑色"警示教育,可以进一步增强学生工作的吸引力,让思想政治教育绽放出"五彩光芒"。