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- 抓听写 大有益
- 作者： 温中元 来源： 小学教学研究 年份： 1987 文献类型 ： 期刊 关键词： 语文活动 课后练习 五年制 听写训练 教材 学生学习 小学生 听写能力 基础训练 听记
- 描述： 听写(或称听记),是小学生学习语文活动中不可缺少的一项基本功训练,也是小学生必须熟练运用的一种能力。听写训练在各册教材中都占有适当的比例。以五年制小语八册为例,课本中先后安排有八次听写练习(其中课后练习六次,基础训练中二次)。而且年级
- 让学生学会倾听
- 作者： 黎吉件 来源： 科普童话 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 课堂内外 生活场景 榜样作用 情绪色彩 课程标准 上课铃声 真灵 发言者 听记 学习方式
- 描述： "听说读写",语文能力中"听"排在第一位,不管学生采用何种学习方式,"会听"都是必要前提。因此,新课程标准明确指出要学生学会倾听。那么,怎样才能让每一个孩子学会倾听并养成良好的倾听习惯呢?一、做好"倾听"的表率,让学生愿"听"首先,教师要发挥榜样作用。低段学生的模仿意识很强,教师的示范是一面最直接的镜子,学生的许多习惯都能从其老师身上找到影子。为了让学生学会倾听,教师在课堂内外要特别注意言传身教,要做一个耐心、专心、悉心的倾听者,优秀的教师无一例外都是耐心的倾听者。当学生在发