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核因子κB信号通路的研究进展
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作者:
方年富
李弼民
来源:
重庆医学
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
生物反馈
信号通路
κB
核因子
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描述:
的细胞因子、黏附分子、趋化因子、生长因子和免疫受体的表达,在机体的免疫应答、炎症反应及细胞的生长调控等方面发挥重要的作用[1],其活化也参与细胞增殖和凋亡的过程[2-3]。
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硫酸氢钾催化合成乙酸正丁酯
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作者:
蔡新安
陈列喜
章慧芳
汪铃
王凯凯
来源:
景德镇高专学报
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
酯化反应
硫酸氢钾
乙酸正丁酯
固体酸
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描述:
研究了以硫酸氢钾为催化剂,以乙酸和正丁醇为原料直接酯化合成乙酸正丁酯的方法。通过实验得出最佳反应条件为:醇酸摩尔比为1∶1.3,催化剂用量为总投料量的3%,反应温度117—125℃,在此条件下取得了较好的收率。
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阿奇霉素不同给药途径在儿科临床应用中的不良反应分析
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作者:
江才华
来源:
中国民族民间医药
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
阿奇霉素
不良反应
儿科临床应用
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描述:
目的:探讨阿奇霉素在儿科临床应用中的不良反应。方法:选取2013年7月至2014年7月在我院接受治疗的100例儿科患者,将其随机分为对照组与观察组各50例,对照组患者给予阿奇霉素进行口服治疗,观察组
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浅议美国占领华尔街运动的原因及其内涵
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作者:
晏功明
来源:
景德镇高专学报
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
后工业社会
华尔街
公民不服从
左派反应
占领
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描述:
从原因来看,华尔街金融资本的贪婪与腐败是占领华尔街运动爆发的直接原因,而美国资本主义制度的弊病才是导致运动爆发的深层根源。从内涵来看,占领华尔街运动,它不仅本质是一场群众性的公民不服从运动,而且还是美国人民政治参与的第三种方式,更是美国后工业社会危机时新左派政治的应激反应。
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能量能通过ATP分子循环流通吗?:对人教版《生物·必修1·分子与细胞》一处内容的讨论
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作者:
刘盛旺
齐佳
张一
来源:
中学生物教学
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
分子
循环流动
放能反应
生态系统
流通
细胞内
子循环
能量流动
吸能反应
人教版
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描述:
1问题刘盛旺[安徽省宣城市郎溪县励志中学(242100)]人教版《生物·必修1·分子与细胞》P.89:"细胞内的化学反应有些是需要吸收能量的,有些是释放能量
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电刺激联合生物反馈对顺产产妇盆底肌康复的影响
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作者:
余亮
来源:
当代医学
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
生物反馈
盆底肌
电刺激
产妇
顺产
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描述:
目的 观察电刺激联合生物反馈对顺产产妇盆底肌康复的影响。方法 选取产妇70例,将其随机均分为2组(n=35)。观察组采取电刺激联合生物反馈的方式,对照组采取阴道哑铃训练的方式。监测产妇的压力性尿失禁
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观赏石成因说理论概述(二)
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作者:
吕桦
来源:
宝藏
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
观赏石
化学反应
化学风化作用
生物作用
岩石破坏
构造运动
地质作用
温度变化
成因
物理风化
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描述:
(上接第六期)(三)风化作用——观赏石形成的外动力地质作用风化作用是指暴露于地表或接近地表的岩石,在温度变化、水及水溶液的作用、大气及生物作用下发生的破坏作用,是地球表层在外力(太阳辐射、重力)作用下产生的地质作用,是构造运动后对岩石的再塑造(加工)过程。它改变着岩石的形状、质地、色彩、纹理,是观赏石的雕塑者和塑造者。
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对当代油画艺术发展的探究
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作者:
李少伟
来源:
报刊荟萃(下)
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
时代性
当代艺术
当代性
反映
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描述:
作为一种艺术形式,一种风格的形成、发展需要具备一定的条件,艺术家置身当下的文化环境,面对今天的现实,艺术家的作品注重反映当下是它的主要特征,正在接受着时代性和当代性洗礼的当代油画艺术,它的种种问题是批评家和评论家研究的热点.
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中国制造:向外?向内?
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作者:
张锐
来源:
北方经济
年份:
2005
文献类型 :
期刊
关键词:
中国制造
山地车
出口贸易
投资保护协定
反倾销税
市场经济地位
国际市场
出口产品
市场经济国家
特殊保障措施
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描述:
从手可提拿的袜子到车载船运的彩电,从活泼可人的玩具到风情万种的睡裙,从玲珑剔透的打火机到轻便快捷的山地车……当一件件“中国制造”昂扬走进异国他乡时,将智慧和汗水浸入其中的国人无不为此击掌称快。然而,在家千日好,出门半步难。在一个充满怪异与诡谲的国际市场上,“中国制造”正在遭受着多种力量的阻击与挑衅。
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无墙的教室:实验教学
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作者:
孔千
来源:
北方美术(天津美术学院学报)
年份:
2002
文献类型 :
期刊
关键词:
教学总结
教学方式
教学研究
教学反馈
实验教学
知识结构
教学观点
油画
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描述:
教学反馈时间止于2001年3月20日(上课——布展)设立-展览平台审视一种开放性教学所产生的问题,促进教学改进。师与生传道方式的改变,与教师知识结构的更新。讨论,授课,讲座,评估,互动关系,展览带动技术学习掌握的新经验。学生的认知、作品的创造性,作品的含金量、综合能力的