按文献类别分组
关键词
浅谈浮梁茶业的形成与发展
作者: 姚丹   来源: 人间 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 浮梁茶业   文化   兴盛   发展  
描述: 浮梁在中国历史上是茶业兴盛之区,也在茶文化历史上写下了浓墨重彩的一笔。本文在前人考究的基础上,对浮梁茶业的形成、发展、兴盛,以及对地方政治经济文化和人民生活习性的影响等几个方面进行了论述。
江西浮梁茶首登龙城
作者: 本刊编辑部   来源: 农村百事通 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 浮梁茶业   文化   兴盛   发展  
描述: 第三届中国(太原)国际茶产业博览会近日在中国(太原)煤炭交易中心隆重举行。本届博览会共有来自国内外69个名茶产区的600多家茶企参展,展品囊括茶品、茶服、茶食等,吸引了众多的市民和茶文化爱好者。“浮梁茶”作为江西“四绿一红”重点推介品牌,率领旗下的赣森浮梁茶、严台浮梁茶、江氏天祥浮梁茶等三家企业产品品牌参加了“江西茶·香天下”特装展。
课堂中的“比喻教学”
作者: 甘文亮   来源: 成功密码(综合版) 年份: 2017 文献类型 : 期刊 关键词: 学习兴趣   高中生物   比喻  
描述: 高中生物概念、术语、知识点较多,有些还很复杂,要记忆的东西又太多,学 生难以在“枯燥”的生物课堂教学中愉快而高效地接受.这就要求我们老师在课堂上利用 自己开阔的知识面为学生铺设出更多的理解途径,从而提高教学效率,而恰当的比喻就是 一种简单有效的方法,还能提高学生对生物的学习兴趣.
物理教学策略
作者: 应继祥   来源: 学园 年份: 2012 文献类型 : 期刊 关键词: 课堂教学环境   学习动机   培养学生   教学内容   教学手段   学习兴趣   学习物理   引入新课   学生学习   重要环节  
描述: “良好的开端是成功的一半”。新课的引入,是课堂教学中一个不可忽视的重要环节,并且对整个教学有着非常重要的作用:一方面能引起学生听课的注意,安定学生的情绪;另一方面能激发学生学习的兴趣,引发学习动机
茶乡——浮梁
作者: 刘帆   来源: 老区建设 年份: 1989 文献类型 : 期刊 关键词: 诗人白居易   万国博览会   《琵琶行》   里茶   浮红   老区建设   叶香   座座   浮梁县   经济振兴  
描述: “百里浮梁县,百里茶叶香。绿丛遍山野,到处是茶乡”。当你走进江西浮梁县,犹如进入了浩瀚的“茶海,那一座座山,一条条坞,都是一片片茂密的茶园。浮梁种茶历史悠久。那里群山连绵云雾多、河
浮梁县人武部组织民兵——科技兴农当先锋
作者: 李伟   雷小平   徐政武   来源: 中国民兵 年份: 2003 文献类型 : 期刊 关键词: 反季节蔬菜   农业产业化   示范园   乡办   江西省   特色品种   江阳   民兵   浮梁县   科技兴农  
描述: 昔日打工为谋生,今朝造福众乡亲。近年来,江西省浮梁县先后有300多名民兵在县人武部支持下,创办科普技校、开办农业产业化示范园,成为当
抗金英雄杨再兴的民族气节对大宋武魂的影响
作者: 靳颖   李琳燕   来源: 兰台世界 年份: 2014 文献类型 : 期刊 关键词: 杨再兴   抗金报国   名门之后  
描述: 杨再为北宋名将杨业之后,武艺高超,有万夫不当之勇。他曾一度对抗朝廷,在国难当头之时,跟随岳飞,与入侵金军交战,在战场上异常勇猛、连战连捷,沉重打击了入侵金军的气焰。
清代宜兴紫砂壶的传承及其审美价值
作者: 邹晓雯   邹晓松   来源: 兰台世界 年份: 2014 文献类型 : 期刊 关键词: 清代   传承   宜兴紫砂壶   审美价值  
描述: 宜兴紫砂壶,盛名远播海内外,是公认质地最好的茶具器皿。清代宜兴紫砂壶在继承传统的基础上不断创新,并融入了书法、篆刻、绘画艺术,将紫砂壶艺推向了一个崭新的阶段。
景德镇发展文化创意产业之优势
作者: 邵继梅   来源: 陶瓷研究 年份: 2009 文献类型 : 期刊 关键词: 产业园区   陶瓷产业   新兴产业   发达国家   竞争力   产业价值链   文化创意   文化产业发展   景德镇陶瓷   高度重视  
描述: 地体现文化产业的低能耗、高产出,并始终处于文化产业价值链的上端新兴产业。随着文化创意产业在全球蓬勃兴起,我们景德镇陶瓷产业又将面临新的机遇和挑战,省市领导对此高度重视,为景德镇陶瓷
初中音乐教学之探讨
作者: 钟晨   来源: 景德镇高专学报 年份: 2013 文献类型 : 期刊 关键词: 情境   能动性   创造性   兴趣  
描述: 音乐课堂教学对学生来说,音乐首先是生活而不是学科,让音乐充满生活i让生活充满快乐,这不仅是学生的愿望,也是我们所有人的美好愿望。所以在音乐教学中,我们应当培养学生的学习兴趣,精心创设课堂情境,引发学生兴趣,从而提高学生的人文素质。
< 1 2 3 ... 21 22 23 ... 295 296 297
Rss订阅