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根据【关键词:文化交际】搜索到相关结果 21 条
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中英日常话语交际语用对比及文化差异
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作者:
王晓丽
江丽
来源:
九江学院学报(社会科学版)
年份:
2007
文献类型 :
期刊
关键词:
语境
语用对比
跨文化交际
文化差异
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描述:
熟悉中西文化差异,是跨文化交际顺利的一个重要条件。为了达到交际的目的,说话者不但要掌握基础的语言知识,还要了解双方的文化差异以及要注意当时的语言环境。这种东西文化差异的存在决定中英话语日常交际语用的区别。本文就称谓语对中英话语语用做出对比并分析其原因及文化差异。
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文化相对主义:全球化时代的文化理念
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作者:
张玮
来源:
景德镇高专学报
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
全球化
多元文化
跨文化交际
文化相对主义
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描述:
在跨文化交往日益密切的如今,不同文化不断碰撞,文化间的理解和包容显得尤为重要。在民族中心主义、民族沙文主义乃至文化帝国主义盛行的年代,文化相对论的观点无疑对于促进各民族的相互理解和谅解具有巨大的现实意义。本文从文化相对主义的理论溯源到学术界对于文化相对论的不同看法进行分析,探讨了我们应该如何正确对待文化相对论,发挥其作用促进跨文化交际顺利进行,促进世界人民的理解与包容。
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透过“红色”词汇浅析中西方文化差异
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作者:
郑静
来源:
楚商
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
文化内涵
“红色”词汇
跨文化交际
文化差异
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描述:
语言带有浓重的文化色彩.词汇是语言的基础组成部分,承载着一定文化内涵.鉴于英汉两门语言含有丰富的“红色”词汇,透过这些词汇分析背后的文化特点具有深刻意义.本文旨在研究中西方文化赋予“红色”词汇的不同涵义,分析文化差异的根本原因,从而提升读者的文化意识,扫除跨文化交际障碍.
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从文化传播角度看“中西医结合”之英译
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作者:
郝建军
田超
来源:
景德镇学院学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
中西医结合
跨文化交际
文化霸权
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描述:
中医药和西医药来源不同,发展方式各异,但两者进行融合是可行的,国内众多学者正在对此进行研究。时下,文化霸权肆掠,如何将中国传统文化译介到国外是摆在中国译者面前的一道任务。本文详细分析了"中西医结合"的内涵与外延,以跨文化交际为指导,通过对比的方式对"中西医结合"进行了英译,以期为传播中华文化提供参考。
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雕塑《独立》
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作者:
周国桢
来源:
景德镇学院学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
中西医结合
跨文化交际
文化霸权
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描述:
雕塑《独立》
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英文影视欣赏与英美文化认知建构
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作者:
张文星
来源:
短篇小说(原创版)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
文化认知
语言能力
英文电影
认知建构
影视欣赏
文化教学
引导学生
英美文化
跨文化交际意识
语言教学
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描述:
一、引言作为文化的载体,语言是文化不可分割的一部分。国内外诸多学者对二者关系都有过研究,如束定芳(1996)认为每一种语言都与某一特定的文化相对应,该语言的语言结构、语言交际模式、篇章修辞原则等都在很大程度上受到作为该语言上层文化观念的影响甚至制约。既然语言与文化息息相关,语言教学中不
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跨文化交际过程中的二语语用失误分析及其对外语教学的启示
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作者:
吕铁金
来源:
景德镇学院学报
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
语用失误
跨文化交际
二语
外语教学
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描述:
语用失误是跨文化交际失败的重要原因之一,二语习得过程与跨文化交际过程实际上是相辅相成的。本文拟从语用学理论的维度通过语用失误的实例分析语用失误的根本原因,并从外语教学的角度推理出相应的解决策略,以期二语习得者在跨文化交际过程中增强语用失误的敏感度,提高跨文化交际的能力。
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文化输出中语言和符号的运用
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作者:
刘立煌
来源:
校园英语
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
文化输出
文化交际
语言和符号
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描述:
按照文化主体的不同,文化交际可以分为文化输出和文化输入,随着文化全球化的发展,国家间的文化交流活动日渐频繁。以美国文化为代表的西方文化在我国大有入侵的态势,传统文化的缺失让我们不得不重新审视中国文化的发展,为此我们从语言和符号角度出发,分析其在文化输出中的价值和应用。
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李丹作品欣赏
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作者:
李丹
来源:
艺术时尚
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
跨文化反思
跨文化交际
文化的外部视角
文化的内部视角
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描述:
李丹 景德镇陶瓷学院硕士研究生在读。
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外语教学中培养跨文化交际的重要性
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作者:
李君
邱萍
来源:
考试周刊
年份:
2007
文献类型 :
期刊
关键词:
英语教学
文化冲突
文化差异
文化意识跨文化交际能力
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描述:
近年来,我们越来越关注在外语教学过程中的跨文化交际现象。在跨文化交际中,文化冲突的事例屡见不鲜,严重影响了交往的顺利进行。本文探讨了跨文化交际能力的培养在外语教学中的重要性,和如何在教学中培养学生文化意识和跨文化交际能力。