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- 初中物理入门探究
- 作者： 韦凤莲 来源： 中外教学研究 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 现状与对策 传统美术 课程教育
- 描述： 八年级是物理教学的开始，物理现象扑朔迷离、千变万化、神奇无穷；物理世界，五彩缤纷、奥妙无穷。在生活和自然界中处处可见的物理现象里充满了神奇。初中学生喜欢观察神奇的物理现象，有一种了解生活和自然界中奥秘的强烈渴望。他们喜欢动手操作实验，对实验探究有天生的兴趣。作为物理教师应该怎样把学生的物理世界的大门顺利地开启呢？ 一、有趣的物理实验是开启学生物理世界大门的万有引力 物理教育的重要作用之一在于保持学生对大千世界的好奇心，激发学生学习物理的兴趣，唤起学生的学习欲望。
- 点燃孩子心中爱的火花
- 作者： 巫勤梅 赫中海 来源： 中外教学研究 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 现状与对策 传统美术 课程教育
- 描述： 从教二十多年，在五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。 首先：细心关爱——让学生体验成功的乐趣 教师对学生的爱源于母爱，盛于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。教师对学生的这种理性的爱，从身边的小事做起，来唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。
- 让学生成为课堂的主人
- 作者： 曹彦志 来源： 中外教学研究 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 现状与对策 传统美术 课程教育
- 描述： 新一轮的课程改革提出要向课堂40分钟要效率，运用自主、合作、探究的方式，让学生成为课堂的主人。那么，教师应怎么做才能适应新时期教育教学的要求呢？ 在课堂教学中，教师首先要把时间还给学生，让出舞台，让学生成为课堂的主人，并为学生创设良好的自主学习情境。同时，教师要有效利用多媒体辅助语文教学，为学生营造五彩缤纷的课堂，激发学生的学习兴趣。比如：在教学《一个小村庄的故事》一文时，让学生观看多媒体播放的视频资料：一个小村庄的人们无节制地乱砍滥伐树木，周围环境遭到严重的破坏，最后受到了大自然严厉的惩罚——整个小村庄都被咆哮的洪水卷走了，告诫人们要爱护树木，保护大自然的生态平衡，否则，就会受到大自然的惩罚。
- 守候花开
- 作者： 程星英 来源： 中外教学研究 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 现状与对策 传统美术 课程教育
- 描述： 半夜里，错设的闹铃声又响起来了，我赶紧爬起来想关掉，可是还是把我全家给吵醒了：女儿懵懵懂懂地走到客厅；老公唠唠叨叨地找着响声；我慌慌张张地捂着手机……几分钟过后，她两又都进入了梦乡，传出了鼾声
- 素质教育与非智力因素
- 作者： 吴煌军 来源： 中外教学研究 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 现状与对策 传统美术 课程教育
- 描述： 在我国，素质教育提了几十年，可是竟被一些人曲解了。于是，出现了以下几种现象： 现象一：把素质教育当作一门艺术。于是，在校园里出现了“二胡班”、“笛子班”、“电子琴班”、“舞蹈班”等等。结果，表面上莺歌燕舞、热热闹闹，外来参观者看得喜笑颜开、兴高采烈，而校内老师却忙得不亦乐乎、疲惫不堪。 现象二：把素质教育当成了体育活动。什么“武打团”、“健身组”、“田径队”等等，一到“素质课”就龙腾虎跃、尘土飞扬。 现象三：把素质教育当作练书画。老师舞文弄墨，学生悬腕挥毫；老师调色采光，学生尽情作画……一时间搞得花花绿绿、五彩缤纷。 这些现象，不能完全认为不是素质教育，但只能看作是素质教育的一种形式，不能完全涵盖素质教育，更不能定性于完全的素质教育，至少不能说是素质教育的主流。 那么，素质教育的主流是什么呢？ 首先要看素质教育的目的是什么。素质教育的目的，从大处讲：要与我国的教育方针（即培养德、智、体、美、劳全面发展的人才）结合起来；从深处看：要从培养、发掘学生因素来考虑。 所谓非智力因素，主要是指学生做人的道德品质，做事的毅力、耐心，做学问的兴趣、爱好，思想上的信心，行动上的习惯，攻关上的精神等等。21世纪的学生与上世纪的人才相比，由于优生、优育、优长，智商比较高，智力也比较发达。他们这一代，缺的不是智力因素，不是生活因素，不是经济条件因素，而是非智力因素。 平时，这些独生子女，碰到阻力就退缩，碰到困难就叫苦，碰到失败就叹气，碰到烦恼就伤心……他们最严重的一个问题，就是做人的精神支柱强不强、坚不坚的问题。 所以，素质教育的真正效果取决于是否培养好了学生的非智力因素。 非智力因素上去了，人的精神支柱就树起来了。一个人、一个单位、一个行业，乃至一个国家，要兴旺发达，首先要靠精神支撑。精神倒了，就地动山摇；精神强了，则人强、地方强、国家强。 曾记否，中日两国少年联合举行野营活动。活动中，考知识、考智商，中国少年遥遥领先；考生活自理能力、夜间自护能力，中国少年就洋相百出，日本少年则应付自如、熟能生巧、左右逢源、如鱼得水。 这个事例说明了什么？一个国家的教育，最重要的是什么？首先是学会做人、学会做事、学会生活、学会工作；其次才是学会做学问。一个人光追求满腹的学问，结果在实践中用不上，那还不是草包一个？那就成了高分低能的典型。 近年来，在我国沿海发达地区，为什么职业高中、职业中专的学生成了香饽饽，大受企业欢迎，就业率大大高于大学生呢？一句话，就是他们做人的精神树起来了、做事能力强起来了、吃苦耐劳的劲头足起来了。企业老板们就欢迎这样的人才，因为他们用得上、拉得出、干得好、放得心。 这一用人的观念为何得到了重点转移呢？一句话，就是职业学校真正注重了素质教育。 平时在生活中，有一种现象也值得深思：一锅香喷喷的饺子，舀进茶壶里盖上盖端上桌后，无论怎么倒，都无法倒出来。为什么？因为做事的方法不对头、做事的素质不到位，所以再香的饺子也是枉然。 笔者大声呼吁：在素质教育学会做人、学会做事、学会做学问的三者中，要动真的、来实的、干硬的，不要做表面文章，不要搞虚的，更不要作秀，要真正在学生的精神上、能力上下功夫。 所以，素质教育的真正内涵是强化做人的素质、做事的素质、做学问的素质。只要人的根本素质提高了、人的能力加强了，文化素质、身体素质就会随之而来，都会强盛起来。 （作者单位：335205江西省余江县画桥镇中心小学）
- 论中国传统雕塑艺术的传承与发展
- 作者： 丁成艳 来源： 中外教学研究 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术体系 意象思维 中国传统雕塑艺术 民族特色
- 描述： 人民群众的巨大物质力量和精神力量的体现,高度智慧与卓越艺术创造才能的结晶,是中华民族的一部光彩耀目的艺术形象历史。在世界雕塑艺术宝库中,我国古代雕塑艺术有着自己鲜明的民族特色。本文分析了中国传统雕塑艺术的发展和新旧文化交融的形势，对中国民族传统雕塑艺术的传承与发展，给予美好的向往与追求！
- 美化校园清洁环境 塑造学生纯净心灵
- 作者： 朱甸高 蒋纬 来源： 中外教学研究 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术体系 意象思维 中国传统雕塑艺术 民族特色
- 描述： 学校环境卫生工作是学校德育工作的重要内容。一个人的卫生习惯，体现了一个人的文明素养；一所学校的卫生状况，则反映出一所学校的精神风貌。你能根据学校的环境卫生大致得知，学生在该校能受到什么教育，得到什么熏陶，将来做人做事将有怎样的风格。所以说，学校环境卫生是学校的一个文明窗口，是学校校纪校风的缩影。可是，当前，有些学校，有些教师对环境育人的作用认识不足，认为教学搞好了，升学率上去了，卫生差一点无伤大雅。对环境卫生工作只是敷衍了事，有的教师还建议学校出资请人包下全部清洁工作，学生干脆完全不参加卫生保洁工作。笔者认为这种做法只会助长学生不爱卫生和懒惰的坏习惯。 笔者所在学校历来非常重视校园环境卫生和校园文化建设，坚持把环境育人作为德育工作的重要内容。环境卫生工作在历次爱卫检查中都被评为“优胜单位”，在去年，我校还获得“省级安全文明学校”的称号。那么，如何搞好校园的环境卫生工作呢？根据多年来的实践经验，笔者认为必须做好如下几项工作： 一、加大投入、美化校园 近年来，我校硬化了校园内所有人行道、主干道铺设了瓷板路面和麻石路面，修建了文化广场和八个塑胶灯光球场及面积达三十亩之大的塑胶运动场，还修建了七个花园，每个面积都在2500平米以上，铺设草地3600平米以上，种植了各种树木达500棵之多，逐年对各栋建筑外墙进行了多次刷新，校园内树木葱葱，绿草茵茵，花团锦簇，飞鸟争鸣，喷泉、雕塑、碑林点缀其中。
- 发扬传统文化 继承历史文明
- 作者： 汪空 来源： 中外教学研究 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术体系 意象思维 中国传统雕塑艺术 民族特色
- 描述： 、雕塑、工艺美术、传统美食等等,都有几千年的积累,都有伟大的创造,都透着五千年文明古国深厚的文化底蕴。这是中华民族的宝贵财富,也是全人类的宝贵财富。因此,中国传统文化以其浓郁的乡土气息、淳厚的艺术内涵