- 站内检索
- 发现检索
全部
图书
期刊
按文献类别分组
关键词
- 用想象编织五彩图画,用兴趣点燃学习之火
- 作者： 高乐武 来源： 语文天地(小教版) 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 小组讨论 《孔乙己》 文本解读 思维性 语言艺术 阅读课堂 交流问题 切入角度 学习主体 确定问题
- 描述： 想象是构建丰富多样的语文情境、编织多姿多彩的语文图画的重要能力,语文教师在教学中要注重培养学生的想象能力,勾勒出一幅幅别开生面的语文画卷,利用此丰富语文课堂. 教师还要利用兴趣点燃学生学习语文的赤诚之火,激发大家的热情. 接下来,笔者将结合自身的教学经验和体会,从"借用先进教学手段设置教学情境,激发学生的想象热情""采用想象法,引导学生勾勒多彩的语文画卷""用兴趣点燃学生对语文学习和阅读的赤诚之火"三方面入手,针对"用想象编织五彩的语文图画,用兴趣点燃学习的赤诚之火"这一话题,进行浅显的探究,希望笔者的拙见能引起诸位的深思.
- 灵魂的旅伴
- 作者： 吴山 来源： 语文新圃 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 村落 灵魂 艺术 油菜花 色彩 褶皱 题记 彩池 民族风格 徽派
- 描述： 最黯淡的你,怎样承载如此繁缛的缤纷?——题记我路过婺源的徽派村落,看见大片的油菜花流觞曲水般映带小舍左右;我到过五彩池,在湖水荡漾起的七色褶皱中瞧见自己的
- 一种生命本真的体验：冬日湖畔散步遐想
- 作者： 老树 来源： 语文新圃 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 自由选择 西山 生命本真 晚霞 独立自主 正对 大风 暗蓝色 快乐 性本真
- 描述： 今天是北京入冬以来最冷的一天。这种冷,实际上还是可以忍受。因为,风不大。北京最怕刮大风。干冷并不可怕,也不影响我外出散步。当我一个人走在稻香湖畔,看那落日后的西山,发现别有一番美色。晚霞把几朵云照得五彩斑斓,正对着我的远山,却已经变成暗蓝色。但山与天相接的边线,仍
- 今天我是“托马斯”
- 作者： 徐赛 来源： 语文周报(教研版) 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 中国 古典诗歌 笔法 “跳跃“
- 描述： 案例背景： 皮亚杰指出：“规则内化是在玩伴自由交往的过程中实现的。”在培养幼儿自主性的同时，也要培养幼儿的规范意识。所谓“没有规矩不成方圆”，但规则的出现来源于问题，问题的解决过程也就是规则的制订过程。当规则慢慢变成幼儿的自觉行为，一切活动都会变得有序，孩子的良好行为习惯也逐渐养成了。 案例描述： 餐后自主游戏结束了，绘画区里画过的纸乱七八糟的放着，地上还有几个断了的油画棒和油画棒上撕下来的纸。
- 富春江
- 作者： 郭书婕 来源： 语文周报(教研版) 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 中国 古典诗歌 笔法 “跳跃“
- 描述： 晨光熹微，徐徐微风悄然平息，氤氲着的烟雾渐渐消散，蔚蓝的天与青绿的山浑然一体。我立在一叶扁舟上随着时缓时急的江流，看波光粼粼，望风起云涌。这一百多里，奇特的山，灵异的水，天下无双。 江水碧绿，清澈得千丈之下的水底都能看清。青黑的游鱼和斑斓的细石，清晰可见，仿佛一块玻璃下的油画。湍急的江水飞溅起雪白的浪花，比箭还快，汹涌的波涛好似奔腾的骏马。
- 摘花生
- 作者： 生欣霖 来源： 语文周报(教研版) 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 中国 古典诗歌 笔法 “跳跃“
- 描述： 今天阳光明媚，我和奶奶一起去花生园里摘花生。 远远望去，绿油油的一片。走近一看，我发现花生的叶子很有趣，它是圆形的，而且每根枝叶上都有三四片叶子在一起，好像三四個小朋友在说悄悄话呢，茂密的枝叶下还藏着小青花。 我问奶奶：“花生怎么摘啊？”奶奶说：“可以用手拔的。” 我抓住茎就拔，可自己摔了一个大跟头，我一看，花生没有摘着，手上却粘了许多汁液。
- 春雨来了
- 作者： 陈昱含 来源： 语文周报(教研版) 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 中国 古典诗歌 笔法 “跳跃“
- 描述： 春姐姐带着雨妹妹来了！“哗啦啦，淅沥沥！”下雨了！春雨的声音很美妙，一个个雨滴像许许多多可爱的小精灵，扑向大地母亲的怀抱。万物苏醒了，小草伸出了嫩绿的芽，小花呈现出五彩缤纷的颜色，柳条绿了，正是“万条垂下绿丝绦”，小青蛙高兴地唱起歌来：“呱呱，呱呱……” 一切都是那么生机盎然！所有的一切都很美好，这让我想起一首诗：“好雨知时节，当春乃发生。
- 花仙子
- 作者： 王子悦 来源： 语文周报(教研版) 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 中国 古典诗歌 笔法 “跳跃“
- 描述： 很久很久以前，大地上下了一场突如其来的大雪。一股强风把花仙子吹到了人间，她弄了弄身上的雪花，刚要坐到石头上休息，白发苍苍的老树说话了， 它对花仙子说：“救救我吧，沉甸甸的大雪快把我压死了。” 花仙子拿出了一把大扇子，一扇，雪都变没了。树又重新抬起了头，伸直了腰，露出了美丽的笑脸。 花仙子刚要走，又听到有人喊救命，原来是山花啊！山花说：“救救我吧，我们快被冻死了！”花仙子取下头上的衣冠，把它撒在五彩缤纷的山花上，不過一会儿又有了一丛美丽的山花。
- 课程
- 作者： 高芸芸 邵拥涛 来源： 语文周报(教研版) 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 中国 古典诗歌 笔法 “跳跃“
- 描述： 一、幸福书香课程，为孩子们稚嫩的心田种植下了梦想的种子 （一）饶有童趣的儿童诗为彩虹班的孩子们撒下了幸福的种子。 童真童趣的儿童诗打开了孩子们心灵的窗户，在晨诵课上孩子们朗诵着一首首妙趣横生的儿童诗，一颗颗童心陶醉在这些灵动的文字里，想象的翅膀也飞向了属于他们的五彩缤纷的天空。金子美铃、刘饶民、柯岩等一系列优秀的儿童诗作者走进了孩子们的视野，孩子们尽情朗诵，和着音乐的节拍，想象的河流开始奔腾了，于是仿写的作品应运而生，于是原创的佳作腾空出世了，它们闪烁着孩子们晶莹剔透的心灵，描绘着孩子们眼里那五彩斑斓的美丽世界。