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- 第二语言习得的情感因素研究述评
- 作者： 龙元祥 沈惠娟 来源： 山东外语教学 年份： 2002 文献类型 ： 期刊 关键词： 情感因素研究 第二语言习得
- 描述： 第二语言习得研究建立在儿童母语习得研究的基础上,但有别于母语习得.过去,对第二语言习得的研究多强调语言学和社会语言学的因素.现在,不少学者开始研究情感因素对第二语言习得的影响,并且成绩斐然.本文就第二语言习得的情感因素研究概况,情感因素的界定和类别,以及对我们的外语教学和研究的一些启发做扼要评述与分析.
- 二语习得中的情感因素
- 作者： 龙元祥 李飞林 来源： 景德镇高专学报 年份： 2006 文献类型 ： 期刊 关键词： 二语习得 情感因素界定 情感因素
- 描述： 过去,对第二语言习得的研究多强调语言学和社会学的因素。现在,不少学者开始研究情感因素对第二语言习得的影响,并且成绩斐然。本文就第二语言习得的情感因素研究概况,情感因素的界定和类别,以及对我们的外语教学和研究的一些启发做扼要评述与分析。
- 外语教学中教师提问与互动的功效
- 作者： 张哲博 龙元祥 来源： 新校园(上旬刊) 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 提问 功效 外语教学 互动
- 描述： 社会经济与科学技术的发展，推动了我国教育改革的不断深化，传统教学模式已经无法适应现代社会的发展需求。外语教学作为我国教学体系中的重要组成部分，能够培养学生综合能力。近年来，提问与互动作为一种新型教学模式，在英语教学中得到了广泛的推广和普及，并取得了明显的效果。因此，加强对提问与互动教学模式的研究具有现实意义。