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- 多想抓住童年的尾巴
- 作者： 范瑶 王玲玲 来源： 小星星(作文100分) 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 三回头 千般 思想工作 平板电脑 五彩斑斓
- 描述： 童年,是一个五彩斑斓的梦,梦里无法感受现实的痛苦;童年,是一杯咖啡,虽然喝时有点苦涩,但更多的是细细品味后的甜蜜;童年,是一缸陈年老酒,只有经过岁月的沉淀才能越浓;童年,更是一颗开心果,能点亮我们快乐的航船。虽然我的童年终点就在眼
- 夏日醉心于甘山的绿色
- 作者： 王玲玲 来源： 中国林业 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 水秀 国家森林公园 负氧离子 花香 夏日 大自然
- 描述： 夏日炎炎，行走在甘山国家森林公园的林荫小道上，满眼绿色令人忘却暑气的闷热；置身在充满负氧离子的天然氧吧，深吸一口气，更是神清气爽。山清水秀、鸟语花香，大自然的生态之美，在这里被表现得淋漓尽致。移步前行，绿色甘山展开了一幅五彩斑斓的画卷。
- 落寞与坚守之间
- 作者： 庞学铨 王玲玲 来源： 杭州（生活品质） 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 梁祝 殿中 万松书院 独自一人 万松岭 粉墙黛瓦 敷文 流传千古 渐行渐远 道堂
- 描述： 接踵而至的旅游团为寻梁祝爱情的浪漫来到万松书院,游客们在那些既不知其事也不识其人的书院学者雕塑前摆着各种姿势拍照,在明道堂内中国古代科举试场的画面前喧哗,在大成殿中饶有兴味地听导游介绍这里烧香乞求的灵验,每周一热的相亲会在这里熙熙嚷嚷上演…….
- 多媒体的运用让课堂绚丽多彩
- 作者： 王玲玲 来源： 语文周刊·初中教研版 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 中国 古典诗歌 笔法 “跳跃“
- 描述： 一、创设情景，营造氛围，诱发动因 托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”所谓“兴趣是最好的老师”,是学生寻求真理探究科学知识的内驱力。语文教学只有激发学生的兴趣，才能使学生积极主动地投入到学习中去。变“苦学”为“乐学”，变“学会”为“会学”。这就要求我们教师灵活应用现代教育媒体为学生创乐学环境，让学生在愉悦中投入到学习中去。灵活运用多媒体导入新课，能激发学生的兴趣，一旦激发了学习兴趣，就能唤起他们的探索精神和求知欲望，学生活泼好动，好奇心强，易接受新事物。幽雅动听的音乐，鲜艳夺目的色彩，五彩斑斓的图画，都能吸引学生的注意力，激发他们的语言兴趣。现代化教学手段正好可以提供这种生动、形象、直观、感染力、渗透力极强的教育信息。让学生带着强烈的求知欲积极主动地投入到学习中去。 二、运用多媒体，突出教学重点，突破教学难点,提高教学效率 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”教师在教学过程中运用多媒体通过将教学内容进行创造和再加工，将原来冗长的文字叙述通过声音和形象表达出来，使教学内容更加集中简练,紧紧抓住教材的重点和难点是课堂教学中最基本的要求。