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福建建阳古瓷窑址调查简报
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作者:
林忠干
王治平
来源:
考古
年份:
1984
文献类型 :
期刊
关键词:
窑址
足径
白釉
青花瓷器
托座
新发现
标本
窑具
内底
口径
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描述:
1982年3—6月,建阳县进行文物普查工作,省博物馆也派员协助。在这次普查工作中,复查和新发现了唐至清代的瓷窑遗址10处(图一)。采集瓷器和窑具标本401件。现将各窑址堆积概况及其标本类型整理成简报,提供有关方面研究参考。
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王治平作品欣赏
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作者:
王治平
来源:
前沿
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
王治平
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描述:
王治平作品欣赏
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王治平作品
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作者:
王治平
来源:
前沿
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
治平
作品
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描述:
王治平作品
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我的创作体会
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作者:
王治平
来源:
中国油画
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
风景画
内蒙古
绘画语言
色彩效果
画面
创作过程
艺术语言
乌兰察布
作品
油画
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描述:
近几年,我创作了一批风景画,素材主要来自内蒙古呼和浩特周围的阴山、乌兰察布、和林格尔、土默川等地。生活环境对一个人的影响是很重要的,辽阔的原野、山峦给我留下了深刻的印象,激发了我艺术表现的热情,并以自己较有特色的艺术语言表达自己的感受。《乌兰察布风景》是我的一种创作基调,是我艺术观的一个缩影。在这批画作中,既有生机盎然的春天,也有
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谈我的创作体会
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作者:
王治平
来源:
当代油画
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
创作思维
内蒙古呼和浩特
色彩美
和林格尔
油画风景
绘画语言
艺术语言
乌兰察布
绘画性
创作体会
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描述:
近几年,我创作了一批风景画,素材主要来自内蒙古呼和浩特周围的阴山、乌兰察布、和林格尔、土默川等地。生活环境对一个人的影响是很重要的,辽阔的原野、山峦给我留下了深刻的印象,激发了我艺术表现的热情,我以较有特色的艺术语言表达自己的感受。"乌兰察布风景"是我的一种创作基调,是我艺术观的一个缩影。在这批画作中,既有生机盎然的春天,也有悠闲恬静的夏日;既有冷若冰霜的寒冬,也有色彩斑斓的秋阳。这些风景画是我个人精神状态与理想追求的外化,其中更令我着
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谈《山河系列》油画的创作感受
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作者:
王治平
来源:
美术大观
年份:
2005
文献类型 :
期刊
关键词:
风景画
形式语言
表现手段
季节变化
自然景物
油画风景
绘画语言
心理联想
创作过程
艺术语言
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描述:
一、题材的选择 一直以来,我对油画风景情有独钟。大地的图案,千姿百态,五彩缤纷。山川、河流、森林、湖泊、田野…… 这是力的雕塑、美的象征、智慧的结晶、艺术的构成。一个图案就是一个世界,绽放出艺术的灵性,力的交响,岁月的印痕。在自然景物中,有生动的形体态势,有丰富的季节变化,有各异的灵性神韵。我热爱大自然,画自己对自
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中国风景油画与人文精神
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作者:
王治平
来源:
美术大观
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
山水情结
风景油画
民族化
人文精神
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描述:
油画作为西方画种传入中国已经有一个多世纪。百年来,中国风景油画佳作频出,无论从技法还是从题材上来看,都与西方极为接近。然而,中国风景油画却一直保持着与西方风景画不同的特质与品格,这是因为中国传统的人文精神及审美意识始终贯穿着中国风景油画的创作。
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《暖云送来五彩香》
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作者:
王治平
来源:
现代艺术
年份:
2017
文献类型 :
期刊
关键词:
詹·格鲁弗
艺术家
艺术创作
艺术形式
创作主体
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描述:
《暖云送来五彩香》
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时空旅程:白俊杰油画作品选
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作者:
王治平
来源:
内蒙古画报
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
作品选
小幅油画
内蒙古
油画艺术
研究与实践
艺术观念
艺术语言
军事要塞
油画创作
美术作品
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描述:
近些年,以长城为题材的作品,是白俊杰油画创作中的一个核心。巍巍长城,承载了太多的历史。光阴似箭,岁月如歌,昔日的军事要塞变成了如今的美丽家园;历史的古迹遗存形成了今天的边塞风光。白俊杰的艺术观念是在广收博彩的基础上形成的。他在传统的篆刻方面有着较为深入的研究与实践,同时又一直从事壁画的研究与修复工作,并能体悟其精妙。这些艺术实践经验在其油画艺术语言的探索和形成中起了积极的作用。在创作中,讲究艺术语言的表现力,根据画面需要,多层次覆盖形成自身的厚重与力
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形意自然感悟生活
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作者:
王治平
来源:
内蒙古画报
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
相结合
感悟生活
形意
研究方向
写生实践
作品
关注现实
油画
内蒙古师范大学
开阔视野
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描述:
展现在大家面前的这些油画作品,选自内蒙古师范大学美术学院"2013年研究生毕业作品展。"我和学生们的研究方向是"油画风景艺术研究"。在三年的学习当中,比较注重美术考察与油画写生实践。课堂与户外相结合,创作与写生相依托。写生强调研究性与艺术性,创作立足于写生,承接传统,开阔视野,体验生活,关注现实。在教学中,力图在多元互补的文化格局中寻找东方与西方、古典与现代、理性与感性相结合的表现途径。创作出具有时代精神和民族情感、学术深度和精神高度的作品。