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- 极少主义的雕塑训练
- 作者： 姜晓梅 来源： 美苑 年份： 2000 文献类型 ： 期刊 关键词： 黄金分割 伊丽莎白 空间环境 赫伯特·里德 现代艺术 当代艺术 具象艺术 教学训练 极少主义 现代雕塑
- 描述： 鲁美雕塑系的传统具象教学是训练学生具有用粘土塑造自然、表现自然的能力。塑造的对象通常是以人为主。因为人是自然中最有生命力和表现力的。 近二三十年来。尤其是近十年来。当代西方艺术以注重观念为本。具象艺术发展到八、九十年代成为艺术的主流。只不过这种具象艺术从理想和媒介、语言都与传统的具象不同罢了。它们更多以观念为骨架。 为适应当代艺术发展和变化，雕塑系在教学设课上做了适当的调整：一年级到三年级仍然强化传统具象雕塑的训练。从四年级开始，加强非具象教学训练，使学生从摹拟自然向创造自然过渡。在教学上，首先要找到具象到意象的切入点。从某些方面来说，具象雕塑的基本造型规律与非具象雕塑有一定的关联。如布朗库西，亨利·摩尔等这些中间带艺术家，他们的非具象雕塑也是从自然中提取抽象因素。表现生命的意义。他们的作品属于”生命的意象”范畴。（赫伯特·里德《现代雕塑史》）。雕塑教学从摹拟自然到提取自然中的抽象元素至最后的观念介入。这个学习过程也是符合现代雕塑发展规律的。 瑞典原雕塑家协会主席伊丽莎白是我系聘请的第一名外籍教师；她正好经历了西方六十年代极少主义的”简洁即繁复“的艺术观念盛行时期而且她四十多年的时间都在从事极少主义石雕的艺术...
- 余柏赫的生命艺术
- 作者： 刘军 余柏赫 杜柏德 姜晓梅 程远征 来源： 美苑 年份： 2008 文献类型 ： 期刊 关键词： 制作过程 工作室 生命艺术 媒介形式
- 描述： 2007年8月应鲁迅美术学院邀请,现任法国尼姆高等美术学院教授余柏赫·杜柏德抵沈进行为期一周的教学交流活动,这是鲁迅美术学院与尼姆高等美术学院签订教育交流协议以来的首次教育交流项目。在这次活动中余柏赫教授为我们带来了两次精彩的讲座,根据讲座的内容,本报编辑王秋凡组织鲁迅美术学院雕塑系教师姜晓梅、摄影系教师程远征与法国斯特拉斯堡第二大学艺术学博士研究生刘军对余柏赫教授进行了两个小时的采访活动。
- 冲突与选择:[雕塑]
- 作者： 霍波洋 冯继红 姜晓梅 张广娟 王欣雪 来源： 美苑 年份： 2001 文献类型 ： 期刊 关键词： 具像 毕业创作 西安美院 当代美术馆 现代艺术 传统写实 孙振华 康定斯基 孙家彬 具象雕塑
- 描述： 冲突与选择:[雕塑]
- 李元亨对后现代艺术理论的解说
- 作者： 姜晓梅 来源： 美苑 年份： 2005 文献类型 ： 期刊 关键词： 符号系统 消费社会 艺术理论 后现代主义 李元亨
- 描述： 加拿大籍韩国人李元享(Won Lee)先生是鲁迅美术学院雕塑系聘请的外籍教师,他研究"后现代主义哲学及理论",本文是对李先生讲授的后现代主义课程的记录整理,担当教学翻译工作的是鲁迅美术学院基础部的薛林老师。
- 贾科梅蒂从雕塑中自我认知
- 作者： 姜晓梅 来源： 雕塑 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 立体主义 艺术批评家 阿尔贝托 自我认知 著名雕塑家 贾科梅蒂 埃尔 布德尔 超现实主义 马蒂斯
- 描述： 关注当下导语阿尔贝托·贾科梅蒂被誉为现代主义精神的化身,是20世纪最伟大的艺术家之一。有关他及其作品的解读历来充满争议,成为国内外艺术界的热点之一。著名雕塑家布德尔说贾科梅蒂"要不就成大气,要不就可能发疯"。法国哲学家萨特为贾科梅蒂撰写了《追求绝对》和《贾科梅蒂的绘画》两篇评论文章,并为贾科梅蒂在纽约皮埃尔·马蒂斯画廊个展撰写序言,认为
- 从雕塑中寻找自我——解读我眼中的贾科梅第
- 作者： 姜晓梅 来源： 艺术工作 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 认知自我 工作室 认识世界 解读 贾科梅蒂 寻找自我 雕塑 画册
- 描述： 贾科梅蒂说:“有一天,我在街上看到了我自己,活像那条狗,我就是狗!”。1995年,我还在上大学,在老师的工作室翻看贾科梅第的画册,看到了这句话。当时我没觉得这句活有多么深刻。然而,20多年后,却发现这句话让我佩服的五体投地。原来贾科梅第一直在努力认识世界的同时,他是在认知自我。作为一个发散性思路的女艺术家,我一直苦恼于这种混乱。每当我看到别人的故事的时候终会不自觉地联想到自己,带着我的脑袋想着他人的事情,