极少主义的雕塑训练

【类型】期刊

【作者】姜晓梅 

【刊名】美苑

【关键词】 黄金分割 伊丽莎白 空间环境 赫伯特·里德 现代艺术 当代艺术 具象艺术 教学训练 极少主义 现代雕塑

【摘要】鲁美雕塑系的传统具象教学是训练学生具有用粘土塑造自然、表现自然的能力。塑造的对象通常是以人为主。因为人是自然中最有生命力和表现力的。 近二三十年来。尤其是近十年来。当代西方艺术以注重观念为本。具象艺术发展到八、九十年代成为艺术的主流。只不过这种具象艺术从理想和媒介、语言都与传统的具象不同罢了。它们更多以观念为骨架。 为适应当代艺术发展和变化，雕塑系在教学设课上做了适当的调整：一年级到三年级仍然强化传统具象雕塑的训练。从四年级开始，加强非具象教学训练，使学生从摹拟自然向创造自然过渡。在教学上，首先要找到具象到意象的切入点。从某些方面来说，具象雕塑的基本造型规律与非具象雕塑有一定的关联。如布朗库西，亨利·摩尔等这些中间带艺术家，他们的非具象雕塑也是从自然中提取抽象因素。表现生命的意义。他们的作品属于”生命的意象”范畴。（赫伯特·里德《现代雕塑史》）。雕塑教学从摹拟自然到提取自然中的抽象元素至最后的观念介入。这个学习过程也是符合现代雕塑发展规律的。 瑞典原雕塑家协会主席伊丽莎白是我系聘请的第一名外籍教师；她正好经历了西方六十年代极少主义的”简洁即繁复“的艺术观念盛行时期而且她四十多年的时间都在从事极少主义石雕的艺术...

【年份】2000

【期号】第3期

【页码】60-64

【作者单位】鲁美雕塑系

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