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课堂中的“比喻教学”
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作者:
甘文亮
来源:
成功密码(综合版)
年份:
2017
文献类型 :
期刊
关键词:
学习兴趣
高中生物
比喻
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描述:
高中生物概念、术语、知识点较多,有些还很复杂,要记忆的东西又太多,学 生难以在“枯燥”的生物课堂教学中愉快而高效地接受.这就要求我们老师在课堂上利用 自己开阔的知识面为学生铺设出更多的理解途径,从而提高教学效率,而恰当的比喻就是 一种简单有效的方法,还能提高学生对生物的学习兴趣.
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浅谈生物实验在教学中的功能
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作者:
章春蕾
来源:
成功密码(综合版)
年份:
2017
文献类型 :
期刊
关键词:
生物教学
潜移默化
学生素质
功能
活动规律
教学过程
生物实验
教学情境
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描述:
生物是一门以实验为基础,研宄生命活动规律的科学.从一定意义上来说,生物实验不仅贯穿在整个的教学过程中,而且在学生素质的培养上有着潜移默化的作用.随着近些年新课标的改革,中学生物教材在内容选择、编排形式、活动设计等方面也有了很大的变革.师生己经不再是简单的授受关系,在日新月异的多样的教学情境中,激发学生的求知欲,从而使学生主动探宄知识,更加培养了学生的生物核心素养,为学生的终生发展奠定基础.而在生物教学的过程中,做实验又为生物教学提供了一种良好的教学情境.
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弃画学瓷的大师
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作者:
睿雪
来源:
成功之路
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
景德镇
画学
大师
书画
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描述:
1991年的一天,扬州传出了一个消息:一个50多岁的书画大师决定去景德镇学做瓷器!这在当地引起了轩然大波,因为此时的大师在书画界已经颇有名气。弃画学瓷,大师打的是什么算盘?
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尘世浮雕
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作者:
新加坡 尤今著
来源:
成功出版社
年份:
1990
文献类型 :
图书
关键词:
中篇小说(地点:
年代:
中国
现代)
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描述:
尘世浮雕
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张蓝俏江南的“大胆”女子
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作者:
江涛
来源:
成功
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
政治家
创始人
江南
设计师
陈逸飞
董事会
餐饮市场
联合会
行业秩序
中国商业
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描述:
一直以为俏江南的创始人张蓝,就像陈逸飞油画里的娇弱、纤细的女人。坐在笔者面前的她,却是这样的高大、骄傲。她有着政治家那样极快的语速,烫着一头颇引人注目的褐色卷发,不容否定的回答透露出自信和威严。她就是俏江南的创始人、俏江南餐饮集团董事会主席张蓝。"她不喜欢被称为‘女强人’,这让她显得不够亲切。"采访过张蓝的人说。现在,张蓝清楚地传达出自己担当行业领袖的信息:"为了帮助整顿行业秩序,我应中国商业联合会的邀请,出任中国商业联合会餐饮分会的会长。"从不愿被称为"女强人",到主
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关公锦贴像圆我致富梦
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作者:
小诚
来源:
成功
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
工艺研究
民间工艺
职业介绍所
山西运城
致富
大学生
艺术品
民间艺术
关公文化
手工艺品
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描述:
作为民间艺术品,通常人们常会想到只有艺术家和美院深造的画家才能做出漂亮的图画、油画和版画等工艺。其实不然,当我在山西运城关公文化工艺研究会老师三天时间手把手的培训指导下,平生第一次用彩色绸缎制作出精美的立体锦帖像时,我自己几乎不敢相信自己的能力,一个一无功底,二无技术的农村小伙子也可做出精美高雅、古色古香新奇别致的艺术品。现在我学到了这种具今300多年历史民间工艺,而且靠它每个月都能净赚2000多元,圆了我的致富梦。话得从头说起,我是河北一农村青年,去年9月份,我以7分之差高考落榜,无缘踏进象牙塔的大门,为了不甘一辈子把命运交给农村,过贫穷生活,通过朋友介绍来到山西太原打工。出行之前,我曾暗暗下定决心:一定要闯出一条出路,也好它日衣锦还乡。然而来到这个城市。才知道打工的人太多了,苦力工作好找,但好工作难找,许多有文聘的大学生都找不到理想的工作,何况我这个既无技术特长,又无工作经验的高中毕业生呢?我决定到职业介绍所去碰碰运气,恰好碰见职业介绍所的张经理
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名画家要做名老板
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作者:
宁静
来源:
成功
年份:
2000
文献类型 :
期刊
关键词:
收藏家
老板
职业艺术
博览会
中国艺术
艺术家
做市场
艺术品市场
作品
油画
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描述:
如果说1999年的演艺圈被称作赵薇年的话,那么1999年北京油画市场最抢点的明星当属流浪十年的职业艺术家黄文锋了。一向与世无争,一门心思埋在艺术创作和市场推广中的黄文峰做梦也没有想到,油画界的一系列殊荣竟然会在短短五个月里接踵而至:1999年8月在中国艺术博览会上《游梦
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如何提高初中美术课堂有效性之我见
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作者:
曾慧
来源:
成功(中下)
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
高效课堂
初中
美术
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描述:
美术,是指创作占有一定平面或者空间,且具有可视性的艺术,包含了雕塑、绘画、设计、建筑四种类型。美术课堂,主要是培养学生美术创作能力,教学内容主要是油画、版画、雕塑、内画、手绘、抽象画、水粉画等等,为了进一步提高学生美感,必须尝试构建高效课堂,让学生积极参与美术课堂造型艺术、视觉艺术等艺术活动,丰富自身艺术体验。本文,先分析了初中美术课程教学尚存在的问题,再阐述了课堂效率提升策略。