按文献类别分组
关键词
北宋瓷雕造像杰作——景德镇窑素胎白瓷观音像鉴赏
作者: 卢润秀   来源: 文物鉴定与鉴赏 年份: 2014 文献类型 : 期刊 关键词: 瓷雕   白瓷   景德镇窑   观音像   绘画艺术   鉴赏   佛教造像   北宋  
描述: 严格说来,宋代的佛教造像在质量上一般落后于绘画艺术。但这个时期地位极为低下的雕塑艺人们充分发挥了他们巨大的创作才能,冲破了传统佛教造像的那种神圣性和理想性,塑造出一个个充满人情味且趋于世俗化、人性化的人物形象,甚至富有浪漫色彩的造型。
甲午马年浅谈艺术品收藏市场行情
作者: 暂无 来源: 文物鉴定与鉴赏 年份: 2014 文献类型 : 期刊 关键词: 德化窑   景德镇   市场行情   观音像   鉴赏   艺术品收藏   粉彩   错版币  
描述: 德化寓层泉州,若陶瓷象,青僧迦大士。天下共宝之”。 德化窑千手观音像 蓝浦在《景德镇陶录》中评价德化窑,自明烧造,本泉州府德化县……称白瓷,颇滋润,但体极厚,间有薄者,惟佛像殊佳。
写在前面
作者: 暂无 来源: 装饰 年份: 2014 文献类型 : 期刊 关键词: 德化窑   景德镇   市场行情   观音像   鉴赏   艺术品收藏   粉彩   错版币  
描述: 单单“景漂”一词我们就能从一个侧面感受到景德镇的魅力,目前大约有3万至4万名陶瓷艺术工作者“漂”在景德镇,如果算上各类技工和从事相关行业的人员,则这个数字还要惊人,尤其对于景德镇这么一个不大的城市而言.能让人漂起来的城市,必定是存在富有活力的产业经济环境,未必成熟,但机会众多、生存门槛低、合作资源丰富.每到周末,景德镇就是一个巨大的陶瓷生产基地和交易市场,这里能做出你想要的瓷器,也能买到你心仪的瓷器,无论是单品价格还是商品门类都有覆盖面很大的选择空间.这就是瓷都的写照吧.
参观南京大屠杀遇难同胞纪念馆
作者: 李佳杰   来源: 大江南北 年份: 2014 文献类型 : 期刊 关键词: 历史文物   音像资料   文史资料   南京大屠杀   滔天罪行   参观活动   江苏南京   刀孔   日本侵略者   侵华日军  
描述: 我的祖籍在江苏南京。上小学二三年级时,爷爷就经常给我讲起万恶的侵华日军在南京大屠杀的滔天罪行,使我从小就产生了对日本侵略者的无比憎恨。今年暑假,爸爸妈妈带我回南京老家去玩,我对他们说:“我要参观南京大屠杀遇难同胞纪念馆。”那天上午,阴沉沉的天下着小雨,我和爸爸妈妈怀着沉重的心情,坐车来到南京大屠杀遇难同胞纪念馆。刚走到门口时,我就被眼前那些身体扭曲、神态恐慌、眼神绝望的雕塑所震撼,仿
甲午马年浅谈艺术品收藏市场行情——对于错版币、德化窑、粉彩、天球瓶的鉴赏
作者: 暂无 来源: 文物鉴定与鉴赏 年份: 2014 文献类型 : 期刊 关键词: 德化窑   景德镇   市场行情   观音像   鉴赏   艺术品收藏   粉彩   错版币  
描述: 德化窑千手观音像蓝浦在《景德镇陶录》中评价德化窑,自明烧造,本泉州府德化县……称白瓷,颇滋润,但体极厚,间有薄者,惟佛像殊佳。此观音像釉色白中泛黄,呈牙白色,如凝脂冻玉,滋润莹滑,观音神情娴雅平静,安详自如,作品精雕细刻,线条流畅,衣纹自然,飘逸,温润如玉,更展现其纯净。
发挥廉政教育基地功能的探索与思考
作者: 毕鹖   来源: 石油政工研究 年份: 2014 文献类型 : 期刊 关键词: 廉政教育   精神教育   教育内容   音像资料   展示手段   党员干部   党性锻炼   爱国主义教育   基地功能   石油人  
描述: ,加之科学有效的运营方式,积极配合企业开展廉政教育。突出廉政教育功能的发挥整合教育资源方能育人于无形大庆油田历史陈列馆运用现代展示手段与油田厚重历史的完美结合,整体采用编年体和专题式有机结合的方式,运用大量照片、文献、实物、音像资料,以及绘画、雕塑、场景复原、多幕投影等艺术表现形式,全景展现了大庆油田半
天地门经卷资料
作者: 濮文起   来源: 宗教研究 年份: 2014 文献类型 : 期刊 关键词: 塑像   观音像   新津   佛教雕塑   飘海  
描述: 《杓峪问答》,抄本。天地门创始人董计升著。封面写有“珍藏本,约1639年书,玲珑山弟子重印,1998年”字样。1639年,即明崇祯十二年,此时,董计升尚未创立天地门。由此可知,董计升在创立天地门前,就曾钻研道教内丹修炼方术,并将修习体会整理成书。
日语专业多媒体立体化教材建设的思考
作者: 刘菲   来源: 才智 年份: 2014 文献类型 : 期刊 关键词: 音像资料   多媒体   积极性  
描述: 信息时代中,传统的教育模式已经不能满足国内外社会对人才的需求。一间教室,一名教师靠着黑板和粉笔以单一模式授课的教学时代正在慢慢退去。取而代之的将是数字化的多媒体外语教学时代。计算机作为教学的辅助手段之一其作用越来越凸显。在教学中运用计算机多媒体技术可以同时调动学生的听觉,视觉,参与到学习中来。多渠道信息刺激学习者的大脑皮层。使学习达到事半功倍的效果。
< 1
Rss订阅