- 站内检索
- 发现检索
全部
图书
期刊
按文献类别分组
关键词
- 中国现代写意花鸟画家
- 作者： 常庆利 来源： 开放导报 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 工笔画家 花鸟画家 刚柔并济 虚实相生 阳刚之气 鸡冠花 写意 中国现代
- 描述： 、相互幻化.她笔下的鸡和鸡冠花组合取于民间一种吉祥的喻意,而石栅栏则充满阳刚之气,形成了刚柔并济、虚实相生的效果
- 性与审美：青春期教育的一个重要课题(下)
- 作者： 吴国群 来源： 绍兴师专学报(哲学社会科学版) 年份： 1995 文献类型 ： 期刊 关键词： 女性美 重要课题 人体美 自我意识 阴柔之美 审美 青春期教育 人体艺术 形体美 阳刚之美
- 描述： 性格的……才是丑的”。两位大师的见解说明，无论是人体艺术作品还是活生生的人体，都美在其形式美和精神美的统一，天然美和文化美的一致。因此，在对人体和人体艺术作出审美评价时，应当注意：1．既要看到形体美，又要体会
- 性与审美：青春期教育的一个重要课题(下)
- 作者： 吴国群 来源： 绍兴文理学院学报(哲学社会科学版) 年份： 1995 文献类型 ： 期刊 关键词： 女性美 重要课题 人体美 自我意识 阴柔之美 审美 青春期教育 人体艺术 形体美 阳刚之美
- 描述： 性格的……才是丑的”。两位大师的见解说明，无论是人体艺术作品还是活生生的人体，都美在其形式美和精神美的统一，天然美和文化美的一致。因此，在对人体和人体艺术作出审美评价时，应当注意：1．既要看到形体美，又要体会
- 清水出芙蓉，天然去雕饰——谈祝福新同志的油画艺术
- 作者： 万金声 来源： 美苑 年份： 1988 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术品质 基础工程 发展选择 油画艺术 天然 艺术成就 含而不露 文艺评论家 作品 阳刚之美
- 描述： ”。祝福新前一阶段的艺术进程,就具备着这种,“兼解俱通”“随时而用”的可贵艺术品质。他的作品:风骨、文采、神韵,三者兼备,外秀内刚、含而不露。平易中见力度;简约中寓丰实;朴素中藏着华滋。有的作品:苍劲顿挫、以阳刚之美见胜,如《老人》(见
- 中国阴柔论与西方优美论的比较研究
- 作者： 金依俚 来源： 北京师范大学学报(哲学社会科学版) 年份： 1987 文献类型 ： 期刊 关键词： 优美感 维纳斯雕像 艺术论 美学范畴 康德 博克 比较研究 阴阳刚柔 造型艺术 哲学
- 描述： 西方人论美，标举崇高和优美；中国人谈艺术，好分阳刚与阴柔。所以，在一般人看来，崇高与阳刚对应，优美与阴柔并举，便是理所当然的。这种看法并非没有道理。“优美”与“阴柔”大体上属于同一类概念，尤其是
- 非花却比花甚之——记国家地理标志产品浏阳花炮
- 作者： 暂无 来源： 标准生活 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 李畋 地理标志 庆典晚会 浏阳花炮 蓦然回首 湖南浏阳 文家市 四面环山 阳刚之美 令人
- 描述： 花炮,又称烟花、鞭炮、焰火、花火,是我国传统手工产品。古人认为:火,可以拨除不祥;火花,是喜事降临的预兆;声响,能惮吓鬼魅,驱散疬气;烟火使阳气上升,富有阳刚之美。花炮的燃放正好与人们的愿望相结合
- 舞动的韵律
- 作者： 刘大为 来源： 中外文化交流 年份： 2006 文献类型 ： 期刊 关键词： 生命状态 工笔画 民族精神 阳刚之气 韵律 草原 母题 蒙古族
- 描述： 、博大、静谧合为一体。他倾注了自己的情感，以马作为民族精神的象征，极力去掉马的动物属性，融入自然的灵性。一切都是那么简洁、率真、和谐，洋溢着雄健、壮美的阳刚之气。虽然，他营造的氛围显得有些悲壮和苍凉，[第一段]
- 中国灵璧钟馗画艺术领军人物—马林
- 作者： 宋平 来源： 民主与法制 年份： 2007 文献类型 ： 期刊 关键词： 形象 钟馗画 时代气息 安徽灵璧 马林 光斑效应 中国当代 正气 艺术魅力 阳刚之美
- 描述： 马林,安徽灵璧县人,现为著名职业画家,马林画馆馆长,中国当代书画艺术研究会副会长。马林山水、花鸟俱佳,犹擅钟馗画。他运用板块式、几何化、光斑效应、黑白肌理、墨彩兼融等现代手法,创造出了独具一格的钟馗形象,在传统的根基上提高了钟馗画的艺术品位。
- 身不由己的回归：从繁漪、愫方形象看曹禺戏剧美学思想的转变
- 作者： 夏逸陶 来源： 戏剧(中央戏剧学院学报) 年份： 1991 文献类型 ： 期刊 关键词： 戏剧美学思想 愫方 形象 繁漪 话剧创作 曹禺 回归 阳刚之美
- 描述： 在充溢阳刚之美的现代话剧创作中，曹禺似乎是个例外，他所倾心的一直是剧作中的盈盈诗意和脉脉诗情。孤独抑郁的个性和敏感纤细的情感使他对作为阴柔之美象征的女性情有独钟，那些玲珑剔透、温婉娇艳的女性才是真正
- 美育漫谈
- 作者： 张粹然 来源： 成都大学学报(社会科学版) 年份： 1989 文献类型 ： 期刊 关键词： 外在美 自然美 阳刚美 舞蹈 美育 儿童 绘画 雕塑 阴柔美 音乐
- 描述： 什么是美育?它有什么特点、作用?在人的全面发展过程中它起什么作用?谁来担负美育的任务?这九个问题常常引起人们的争论。现谈谈浅见,望识者指正。 美育即审美教育、美感教育或情感教育。它借助于人的心理活动的特殊范畴,如自然美、社会美和艺术美来培养人类正确的审美观念、健康的审美趣味和稳固的审美情操,并激发其丰富多彩的审美创造力。它虽也以艺术为主要手段来反映审美理想,但它更强调自然美和社会美特殊的作用相强烈的效果。它是通过美的各个领域、各种形态而实现的,所以,不同于艺术教育,它也不是美学。因为美学除了研究人对客观世界审美认识和审美创造的规律以外,还研究客观现实中美好的事物。美育的目的在于促进社会成员,特别是青少年在智能、道德和体格上的全面发展。也使得病人早日恢复健康。